特殊教育评估服务 近半安省学校设限

安省家长协会称,需要特殊教育的学生增多,等候时间过长,学校限制申请人数

人气 2
标签: ,

【大纪元2012年05月08日讯】(大纪元记者季薇加拿大多伦多编译报导)周一(5月7日)的1项最新研究报告表明,安省近一半的学校限制需要特殊教育评估服务的申请人数,将未知数量的需要学习帮助的学生置之一边。报告作者对此结果感到意外,敦促教育厅长审查此事。

据《环球邮报》报导,在得到安省72个教育局的1,108所中小学的反馈后,研究报告作者对结果颇感意外,并促请教育厅长布顿(Laurel Broten)承诺6日审核此事,布顿表示:“我会关注此事,看看(学校)的做法是否适当。” 至于学校是否允许设限,要等布顿调查后,方可知晓。

学生等待申请特殊教育评估过长

周一(5月7日),倡导安省公共教育的独立组织——安省家长协会(People for Education)公布的报告显示,有47%的高中、50%的小学限制可以接受特殊教育评估学生的数量。这一现象在安省东部地区尤为突出,80%的小学回应,学校就有限制规定。学生们要用1、2年甚至3年时间才能进行评估,该组织执行主任凯德(Annie Kidder)表示,这个时间对孩子们来说,太长了。

凯德表示,3年前已经风闻此事,但对报告结果依旧感到震惊,没想到对学生申请特殊教育评估设限的学校竟如此之多。而在全安省,教育局聘用的心理学家也是捉襟见肘,每年每所学校仅有极少数学生,往往是3、4个,有机会接受评估。校长们受财政限制,不得不优先考虑急需个案,一些家长不惜自掏腰包,自费2,500加元请专家评估自己的孩子。凯德称,很多学校校长觉得申请特殊教育评估的学生太多,难以管理。

特殊教育需求上升

2000年至2001学年,在安省接受特殊教育评估的学生有4万6,000名,今年已经下降至3万5,000名,也许封顶措施是造成申请学生人数下降的背后原因。同期,需要特殊教育的学生对从事特殊教育的教师的比例上升,小学从2000年至2001学年的22比1,到时下的36比1,中学是48比1上升到69比1。由于某些学习障碍率攀昇,政府投入到特殊教育上的花费在过去10年增加了86%,今年超过25亿加元。一些教育工作者担心,特殊教育的资金投入很难预料,有可能成为个无底洞。凯德称:“特殊教育需求在上升,但是我们需要明确,我们所花的资金用于帮助孩子们。”

凯德补充,特殊教育是家长协会面对的最突出的问题:40%的家长来电关注特殊教育,而特殊教育体系让家长们困惑或沮丧。素质教育学会(Society for Quality Education)会长戴尔(Malkin Dare)也有同感,其组织收到的类似投诉也很多。

经济学家德拉蒙德(Don Drummond)在他的公共服务检查报告中早已建议,削减70%非教学人员,包括学校教育局聘用的心理学家和教师助理。 布顿已经声明,特殊教育的需要,是教育厅不接受该建议的原因之一。

不过,特殊教育的窘迫现状,在短时间内难以改善,特别是在省府面对153亿加元的财政赤字、收紧预算,学校教育局难以为继、裁员的大环境下。前不久,多伦多区教育局已经裁减了正规课堂内几乎所有的教师助理,这些人当中有许多人与有特殊需要的学生接触密切。

相关新闻
留学生对医疗保险应该有哪些了解?
香蕉惹的祸 代课教师遭停职 呼吁公正
安省反欺凌立法 社区担心传统价值受冲击
多市公校学生精神问题 专家免费咨询
最热视频
【直播】3.21美国政府每日疫情发布会
【罗厨寻味】荷香蟹肉糯米饭
【新闻看点】全球死亡数破万 中共4大危机尽显
如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台
评论