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【大纪元6月14日报导】（中央社记者林思宇台北14日电）教育部长蒋伟宁今天表示，不同类型的大专院校应有不同的追求，大专院校若以单一标准进行评鉴，无可避免地违背大学必须保有的多元价值，积极思考大学评鉴“去指标化”可能性。
跨部会今天在教育部举办“联合育才行动记者会”，蒋伟宁、国科会主委朱敬一等出席。
蒋伟宁说，台湾现有100万名大学生、21万6000名博硕士班学生，国内高等教育的改革，是育才环境不可或缺的一环，也是民心所系。高等教育正面临重大转型，过往高等教育被定位为菁英教育，但随着高教普及化，高教除了专业分流，也更应加强博雅教育（Liberal Arts Education）。
蒋伟宁表示，长期以来，为了鼓励国际论文发表与教育资源分配的客观性，高教体系渐受指标束缚，这种以“指标”引导研究与教学的现象，事实上，不同类型的大专院校应有不同的追求，大专院校若以单一标准进行评鉴，无可避免地违背大学必须保有的多元价值。
蒋伟宁说，未来4个月，教育部与国科会将积极思考“去指标化”可能性，包括学术评鉴指标、教育部大学评鉴及五年五百亿评鉴方式等。未来希望自评机制建构好，各校能发展出自己的特色，指标如果还有，应该是最少。
朱敬一说，指标其实是手段，有些单位变成目的，例如把期刊分级再换算，如果把指标变成目的，不是追求学术卓越，会有非常明显副作用，让学术追求动能受到压抑。
