【大纪元6月17日报导】（中央社记者许秩维台北17日电）清华大学荣誉教授李家同今天说，十二年国教聚焦免试入学，学生压力不会减轻，竞争力还可能大幅滑落，志工当作免试比序，好像因升学才做志工；他希望继续维持1年2次的基测。
大学教授和民众在网路发起连署，捍卫孩子教育的选择权、反对孩子当白老鼠，目前已有近7000人参与。今天下午邀请李家同演讲，谈论对十二年国教的疑虑与期许。
李家同表示，教改应该是要为了要减轻学生压力，但常常适得其反，就如台北南阳街的补习班，也没有因当年广设大学而减少；现在十二年国教更聚焦在免试入学，学生压力并没有减轻，反而竞争力还可能下滑。
李家同指出，对一般程度学生而言，进入高中必须通过会考，会考又只分3等，很多学生可能面临同分，因此中间程度学生可能因此变懒散，导致国家竞争力下滑；而免试入学会将程度不同的学生混材施教，而程度不好的学生可能跟不上，因此被老师放弃或放弃自我。
免试入学的超额比序项目也是李家同对十二年国教的疑虑。他表示，用奖惩、干部当比序项目，会使学校为难，家长认为不公，有的学校甚至冒出“助理班长”，就为了顾及每个孩子，很多杰出科学家、数学家小时候都很内向，不大和人来往，难道要惩罚这些内向的孩子吗？
有媒体今天报导彰化基督教医院征求志工，大批家长、学生半夜就开始排队。李家同表示，如果因为升学才去做志工，是对志工的严重污辱。
他举例，曾有大学生去当志工，和老先生下棋，时间一到，不管棋局结束与否，就请老先生签名证明他来过，打算走人，还有学生为了当志工，硬是逼老先生和她下五子棋；他认为，如果希望培养学生服务社会的习惯，不妨让他们为学校或社区进行劳动服务。
李家同表示，现在教育现况并没有很严重现象，更应该关注的是学生的教育程度，很多高中生连英文字母、九九乘法表都背不全；十二年国教上路后，大批学生可能混材施教，这对教育绝不是好事，他希望继续维持基测，且要1年2次，以免1次考试压力太大，易失常。
