【大纪元2012年09月02日讯】(大纪元记者田清综合编译) 美国进步中心(Center for American Progress) 近日公布了一份报告，这份“真正重要的竞赛：比较美国、中国和印度在下一代劳动力上的投资”的调查结果显示，美国在教育上的投资正被中国和印度急起直追，未来值得关注。
该报告估计，“到2030年，中国将有2亿名大学毕业生，超过美国的总劳动力”，此外，到2020年，95％的中国青年受过9年义务教育，相当于1.65亿名学生，高于美国的劳动人口。“到2017年，印度将有2000万人是高中毕业，是美国的5倍。”
报告也说，2000至2008年间，中国有114万人毕业于科学、技术、工程和数学等科系；美国则是49万6,000人。
下一代中心（Center for the Next Generation）的儿童和家庭计划主任奥利瑞（Ann O’Lear）表示，美国在教育上的人均支出还是高于印度或中国，不过仍然必须关注。
多数印度和中国的高中毕业生会继续上大学，不过美国只有将近50％的比例。中印的许多大学生是取得科学、技术、工程或数学学位。
奥利瑞认为，要与这些来自中国、印度和其他国家的专业技术毕业生竞争，美国必须在师资培训上进行投资，并提供高中生工作体验和实习经验的机会。
哈佛大学经济学家曼昆（Gregory Mankiw）就曾经指出，在美国这些先进国家，人力资本的投资对经济增长的正面效果是实物投资的3倍。而儿童早期发展和学习的教育投资又特别重要。诺贝尔经济学家赫克曼(James Heckman)认为，随着时间的推移，对育婴和儿童早期教育计划的投资报酬最终会高于任何的金融资产投资。
这份报告把中国和印度的孩子视为对美国竞争力的威胁，听起来似乎有悖常理。毕竟，美国是世界上最富有的国家，美国对教育的投资更高，提供更多高质量的医疗，而且贫富不均远不如这些亚洲强权严重。
不过，最近几年美国的领先幅度开始停滞，甚至在2007-2009年经济萧条之前就已经出现，而且教育程度和成就差距与收入和种族之间的关系变得更根深蒂固。
当然，中国也面临巨大的挑战，包括日益严重的贫富不均和低劣的教育质量，以及农村和民工人口的就学问题。
(责任编辑﹕白玉)
