作者:江藤真规 译者:连雪雅
4.让孩子动手制作“学习清单”
用“眼睛”看的效果也很大,例如,制作月历式的“家庭学习时间表”,将要做的事逐一写上去,贴在会经常看到的地方。这么一来,眼睛看到时,大脑就会接收情报,进而产生干劲。
虽然需要花一点时间,不过,让孩子自己制作清单,他们就会知道有哪些该做的事要做。透过自己的双眼“确认”自己做的清单,会成为推动孩子的一股庞大动力。
5.以30分钟为一个段落
写行事历时,我都是以30分钟为单位记事。或许有人会想,大部分的行事历都是以1小时为单位,为什么要改成30分钟呢?那是因为,将自己现有的时间区隔成短一点的时间,就能在一天内完成许多事。
孩子念书也是如此,因为孩子很快就会感到厌倦,将一天的时间用30分钟区分为数个段落,每个时段安排一个课题,他们就能轻松完成许多事。
时间越短,越能发挥专注力。当孩子知道30分钟后就会结束,自然会很期待结束后的快乐时间。“现在好好做,等一下就可以玩了!”只要看得到奖赏,孩子就会萌生干劲。
6.让孩子自行做决定
拟定念书计划时,“和孩子讨论、决定”是很基本的事。要念什么、什么时候念,先让孩子自行思考很重要。即使最后还是由父母操控,但表面上,请让孩子“做决定”。当孩子无法决定时,再告诉他“妈妈是这么想的,那你觉得呢?”给予诱导的意见,孩子就能马上做出决定。
自己做决定,在孩子的成长过程中是非常重要的因素,因为是自己决定的事,所以不会去归咎于他人,能够确实地遵守实行。如果父母凡事都先替孩子决定,一旦事与愿违,孩子就会怪罪父母。
就算是为了孩子而苦心思考的决定,他们却反过来对你说:“那是妈妈擅自决定的,都是你的错。”任谁都会感到很难受。
7.让孩子保有余力,不要太贪心
让孩子做某件事的时候,不要抱持着“他还可以继续做”、“他还能再多做些”,这种贪心的念头。培养孩子念书的习惯,保有余力是必要的事。唯有简单、不费力就能做到的程度,才能持之以恒地做下去。
对孩子来说,“还可以继续做”的心情就会变成“我可以做得到”的自信,产生“想再多做一些”的意愿。孩子喜欢或讨厌念书,皆取决于父母。
─ ─摘自:《平凡妈妈教出会念书的孩子》采实文化提供@