【大纪元2013年10月05日讯】（大纪元记者邱晨温哥华报导）卑诗一些移民和难民中学生最近在网络上征签，呼吁省教育厅不要再继续忽视他们学习英语第二语言（English as a Second Language，简称ESL）的努力，改变目前的学分政策，把他们学习英语的成绩相应记入高中毕业课程学分。
一些移民和难民学生组成了新声青少年顾问团（Fresh Voices Youth Advisory Team），他们发起了这个网上征签。17岁的中学生卡杜纳（Diego Cardona）是该机构的成员，他是来自哥伦比亚的移民。据CBC报导，卡杜纳表示把他们学习英语（ESL）的成绩计入高中学分事关公平与否。他说：“我们现在正在努力所做的、所强调的问题是平等，承认学生们为学习一门语言所付出的努力。”
新声青少年顾问团的成员甘南（Dina Ganan）也表示：“卑诗高中生在学校学习一种新语言，可以获得学分，然而移民来的学生学习英语，却不能获得学分。我们的辛苦付出至少应该得到认可，象其他人一样。”
根据网上的这个征签请愿，移民学生通常要比他们的同学要晚毕业，因为缺乏语言学习课程（ELL）的成绩，这意味着他们必须在其它方面弥补上这些分数。
卡杜纳说，现在是教育厅考虑作出改变的时候了。
移民学生学习英语被忽视了
温哥华基金会（Vancouver Foundation）与卑诗儿童青少年代表（B.C’s Representative for Children and Youth）最新合作完成的一份报告认为，移民和难民学生在ESL上的努力和付出，一直被忽视了，没有得到与其它语言课程相同的对待。
据悉，26.5%的卑诗人在家使用非英语交流，在全国高居首位，在家使用的语言顺序为：英语、印度语、国语、粤语、韩国语等。在许多移民和难民家庭，英语往往被当成第三甚至第四语言来使用，因此，不少人建议省教育厅把ESL改为ELL课程，即英语语言学习（English Language Learning）。
温哥华基金会主席麦克德（Kevin McCort）在接受大纪元采访时表示，移民和难民青少年一直热心融入社会，他们不仅扮演着学生的角色，更扮演着协助家庭融入社会的工作。他说，省教育厅应该考虑这些学生的付出，因为中学生需要40个学分毕业，包括法语等课程，而ESL学习是这些学生的付出，值得学校认可这些成绩，同时也是对学生们的鼓励与支持。
报告中特别推荐了16项建议，希望省府与社区组织考虑移民和难民青少年的挑战，他们必须面对与原住国不同的教育体系，同时也扮演着沟通社会与家庭的角色。该报告咨询了大约200名移民和难民青少年。
征签将于年底提交省教育厅
新声青少年顾问团发起的网上征签的网址是www.make-it-count.ca，他们将于年底前把征集的签名递交给省教育厅。他们相信，获得ESL课程学分有助于学生、家长与教师共同重视他们的努力，同时也鼓励他们勤奋学习，按时完成高中学业。这还将有助于那些贫困的移民和难民家庭摆脱贫困、被歧视与不被社会接纳等诸多社会问题。
卑诗儿童青少年代表Mary Ellen Turpel-Lafond表示赞赏，她认为移民和难民青少年学习英语的付出应该获得认可，同时社会也应该重视他们面临的各种问题，并真正加以解决。◇
