Q. 只要有不如意的事，孩子就出手打人！甚至连父母都打？
我的儿子今年五岁。他在幼稚园和小朋友一起玩的时候，如果想和小朋友共享玩具，他不会好好讲，总是立刻出手打人。连对父母也是动不动伸手就打。我想纠正他这种无法“用言语和人沟通”的个性。
A. 让孩子知道只要“打了人”，就必须“马上回家”！
这种情况下，最容易看到孩子打其他小朋友，妈妈斥责小孩“不可以打人”，被骂的孩子就哭了。然后妈妈便问孩子：“为什么打人？光是哭妈妈也不知道你为什么打人。好好说明理由！”当场乱成一团，难以收拾残局。
这种时候，多数母亲都希望孩子说出自己的心情。偏偏他就是因为说不出“想要朋友的玩具”，所以才打其他小孩，要是能说得出这样的心情，就不会打人了不是吗？父母像这样会错意的状况非常多。
爸妈几乎都没教打人的孩子如何采取适当行动。想改善孩子的暴力行为，最有效的做法是不断重复练习，练习与朋友互动、交涉，该怎么说比较好。
孩子还小，不懂说出自己的“心情”
孩子和朋友抢夺玩具忍不住动手打人，首先要让他向朋友道歉说“对不起”。催促孩子：“应该说‘对不起’吧！”但孩子却始终不愿意道歉时，可以暂时不要处理，因为他总有一天能学会道歉。与其当场僵持不下坚持孩子道歉，我们还有更好的应对方式。
把孩子带到公园一旁，约距离三十公尺的位置，冷静而坚决地告诉孩子：“不可以打人，要说‘请借我’哟”。因为把孩子从游戏场拉开到这么远的距离，孩子很可能会抗拒、大哭大闹喊着：“我不要──！”但是看到孩子抵抗，父母便能更确信这个“带离现场作战”的方法有效。
如果孩子待在远离朋友的距离，稍微平静下来了，再让他回到游戏场。万一他又打小朋友，就再把他带到三十公尺外的位置，再一次冷静而坚决地重复：“不可以打人，要说‘请借我’哟”。此时情绪化地斥责孩子“要说几次你才会懂？”是没有意义的，只需把“打人”和“会被带开游戏场”之间连结在一起就可以了。
先把孩子“带离现场”，再和他好好说
如果孩子号啕大哭到无法收场，就平静但坚定地告诉孩子：“因为你打人，我们今天就先回家吧！”然后直接带着孩子回家。这时即使孩子连忙道歉说：“对不起！对不起！”
如果已经告诉孩子“要回家了”，就执行到底吧！因为孩子可能隔天，就能懂得说“请借我”。孩子现在所说的“对不起”，不是向朋友道歉，纯粹是因为他不想回家，所以才向妈妈说对不起。
只要能坚定地面对孩子这种行为，“打人”与“离开游戏场”的后果连结就会更强，以后即使和朋友争夺玩具，小孩就不会再打人，而是能够直接以言语表达“请借我”了。
这个提问有件事很令人在意，那就是“不懂得口头表达，立刻就动手的个性”。妈妈认为立刻动手打人是孩子的天性，但也有下列这种可能喔。
可能父母本身没有察觉，平常爸妈在孩子行为不当时，立即动手制止孩子的个案很多。事实上，曾经有来咨询教养问题的妈妈，提出“我家的孩子只要不高兴，就立刻动手打人”，而她在会客室等待的三十分钟里，却打孩子的手要他安静。
也就是说，父母等于示范了生气时动手制止的行为，使孩子加以模仿。即使母亲原本用意是想教导孩子，但却成了错误示范，孩子只要不如意又不知如何处理时就打对方。孩子令人在意的行为，往往是父母亲的一面镜子。
有时是爸爸出手打孩子，东方社会“严父形象”特别鲜明，父母也没有考虑到自己的行为已经影响到孩子。说不定，兄弟姊妹之间也有动手打人的状况。
─ ─摘自:《不打、不骂、不动气の“优雅教养术”》采实文化提供@
