天赋不是奇迹

作者:宋怡慧(台湾高中教师)
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发掘孩子的天赋,让孩子活出自己熠熠闪烁的光芒,是每个老师与父母责无旁贷的事。

我常试想:年轻的生命都怀抱过瑰丽的梦想,是我们用制式的教育方式,圈住了他们昂首阔步的步伐了吗?是我们用分数的评点,限制了他们认识独一无二的特点,绽放天赋彩光的可能了吗?

就从擅长的地方爬起来

每个孩子都可以是未来的爱因斯坦、莫札特、吴季刚、吴宝春……端看我们是否善用那把开启他们天赋的钥匙,能正确引导他们找寻到自己的天赋,发展自己内在无限潜能的世界。孩子带着未知来到这个世界,纯真自在、热情追梦,首先接触的是父母,其次为学校老师。如果我们能拥有赏识他们的眼光,找出他们天赋亮点的能力,每个孩子都能够是世界的“天才”。

信任孩子,给予他们侃侃而谈的空间,拥有我们温暖的回馈,让他们能悠闲地翱翔在想像的苍穹中,飞舞出自己独特美丽的姿态来。

有能力发掘孩子的天赋,就不用怕孩子输在起跑点上。有些孩子就是大器晚成,有些孩子就是得要花些时间琢磨自己的光芒,才能成为“世界之光”,等待是我们要学习的课题,时间的沉淀与淬砺,孩子将变成天赋自由的奇迹。

更不要让孩子陷入这样的迷思﹕“在哪里跌倒,就在哪里爬起来。”与其让他在不擅长的事情上,一再受挫,气馁疲惫,不如试试:“从哪里跌倒,就先从他擅长的地方爬起来。”人生不是百米短跑,它是一场路途迢长的马拉松赛,最后的赢家,通常是胜在他们的耐力与毅力上。

向前看 才能精彩活下去

生命只有走过才能了解个中滋味,但是学着向前看才能精彩地活下去。记得有句话:“困难顶在头上,就要灭顶;困难垫在脚底,就是成功的垫脚石。”当孩子遭遇困难时,别急着否定他的能力或天赋,而是陪伴他累积这些经验,成为坚强的勇者。未来,他将学会面对挫折的容忍度,看重自己、赏识自己,甚至在团体中成为一个拥有专才、天赋异秉的快乐工作者。

多元社会中,孩子未来要面对的世界更形更迭快速、诡谲多变。孩子该如何从学习的背景知识中,找出可以使用的能力,丰富自己的生命经验,才能面对未知的挑战。在安全感与赞美声中的孩子,能够更快地发现、察觉到自己的天赋,也更有能力运用自己的专长与特质,找到自己在人生舞台上的镁光灯。

唤醒孩子的天赋,让他的创造力苏醒,让他的脑力成为社会最丰富的资产。用不同的角度面对人生、看待生命,孩子的人生将更加丰富多彩。未来,让每个孩子都拥有特出的天赋,将不会是奇迹,而是繁花盛开的美善人生。◇

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