【大纪元12月4日报导】（中央社记者蔡筱颖巴黎3日专电）2012年国际学生能力评量计划（PISA）结果出炉，2009年曾高居第3的芬兰，被视为全球教育模范，但在今天公布的报告中虽仍处欧洲领先地位，但排名降到第12，让芬兰十分失望。
这份国际学生能力评量计划报告，是总部设于巴黎的经济合作暨发展组织（OECD），根据针对65国50多万名15岁学生所作的调查结果。
“费加洛报”（Le Figaro）报导，虽然很多欧洲国家都羡慕芬兰，但芬兰对PISA总排名退步却很失望。2009年，排名高居全球第3，芬兰赢得世界关注，3年来，外国的政治人物、记者和教授都到芬兰的学校取经，了解他们的成功经验。
他们发现芬兰非常重视教师的教学品质，教师甄选难度不下于医生。
另一特点是在小学时期多是充分自主的团体活动，跟不上的学生会受到特别重视，但有时会减缓班上成绩好的学生进步速度。
仅仅3年，意想不到的成功竟搁浅了，芬兰教育失去了它的光环。更糟的是，一些东部学校的成绩甚至低于OECD公布的平均值。
看到OECD公布的数字，芬兰自问：为什么没能保持水准？
芬兰教育暨文化部官员萨赫堡（Pasi Sahlberg）表示，有些人认为，芬兰花太多时间向外国人解释为什么芬兰模式是很好的，“却忘记改进我们自己的学校”。其他国家因芬兰模式的启发而大幅改进，芬兰却在不知不觉中给竞争对手提供武器。
芬兰媒体、一些专家质疑，芬兰是否应该就学生参加PISA大赛而有更多准备？毕竟亚洲国家做到了。萨赫堡表示，这不是解决办法。他认为，芬兰应该在国家层面制订为青少年的教育政策，而不是由PISA来决定学校的运作。
