【大纪元2013年04月30日讯】（大纪元记者高云林多伦多报导）安省教育倡导组织“为民教育”（People for Education）4月29日公布一份新报告显示，选应用课程的高中生较选学术课程的学生更不容易毕业。
“为民教育”组织对全省人口统计及所有中学9年级学生选课数据进行分析。报告称，在过去十年中，安省高中毕业率取得巨大进步，更多学生进入社区学院、大学及学徒（apprenticeship）课程就读，但一些学生并不容易毕业，他们中多数在9、10年级选择应用课程（applied courses）。
目前安省学生升入高中，需要在9年级和10年级时选择应用课程、学术课程（academic courses）或自编课程（Locally Developed courses），所有学生都一定要读英语、数学、科学、历史、地理和法语，学生可以同时选读不同种类学科，他们也可以读一些有兴趣的自选或普及科（open）。
*选应用课程学生较不易获成功
该组织行政总监姬德（Annie Kidder）对《大纪元》表示，有人认为应用课程更容易，但很多报告显示选择应用课程学生，其毕业、成功和获得全部所需学分机会都比选学术课程的学生低，他们太早限制了自己的选择。
报告还发现，选择应用课程的学生在9年级安省统考（EQAO）中表现略差，到10年级末不太容易获得所需学分，而且也不太容易从高中毕业。
数据显示，选择应用数学的学生只有44%达到EQAO标准，而选学术数学的学生为84%；53%选应用英语的学生通过安省中学读写测试，而选学术英语的学生比例为93%。41%选应用数学的学生没有获得16个学分，而选学术数学的学生只有14%。
多伦多教育局一份2012年报告显示，9年级选应用课程的学生在四、五年内毕业率少了29%。
*较少选应用课程学生转学术课程
一份安省教育厅数据显示，多数9年级选择应用数学的学生（62%），会选择3种或更多应用课程，只有10%的学生选择应用数学后不再选其他应用课程。
研究显示，学生一旦选择一些应用课程，似乎不会转到学术课程。报告称，只有9%的学校称学生“经常”会从应用课程转换到学术课程。
学生如要转成学术课程，需要转学分。根据教育部政策，计划从9年级应用数学转到10年级学术数学的学生，必须参加指定转换课程或9年级学术数学课程。
34%的学校称要求学生参加转换课程，但81%称上学时间没有提供要求的课程。部分校长称，在夏季或夜校有提供。◇
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