陈姝伶:孩子听话,应该这样教(一)

张岳、萧可罗兰岗

5月28日,陈姝伶博士专程从北加赶到罗兰岗纽约人寿廖彬淳大楼,为现场约50位家长做了2个多小时的亲子沟通免费讲座,并赠送书籍。(大纪元)

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【大纪元2013年06月11日讯】(大纪元记者张岳、萧可罗兰岗报导)5月28日,陈姝伶博士专程从北加州赶到南加州罗兰岗纽约人寿廖彬淳大楼,为现场约50位家长做了2个多小时的亲子沟通免费讲座,并赠送书籍。

真的是孩子不听话吗?

陈博士开门见山,讲了一个家长们最关心也是最头疼的问题,就是小孩子为什么会“不听话”?她认为,在这个问题上很多家长有误区。其实对于5岁以下的幼童,很多时候幷非他真的“不听话”,而是因为家长讲的事情他听不懂,以他幼小的年龄,他无法理解大人所说的话。或者也许他听懂了,但是他做不到。家长有时幷没有真正从幼儿的角度去考虑,才造成了这样的“误会”。

告诉孩子要做什么 而不是不要做什么

和孩子的沟通是需要技巧的,陈博士表示,这和幼童的信息接收、信息理解能力有关。举例说明,如果家长想对孩子说:“不要去碰那个奖杯。”在孩子单纯的思想里面,他很可能接收不到“不要”这个词,他很可能真正接收到的是“碰”这个动作。这时候家长必然会生气,因为刚刚讲过的事情孩子就违背了,怎么这么“不听话”!懊恼不已。其实这是大人和孩子之间的误解。

对于小孩子,如果用“不要”去约束他,其实是变相的提醒他去做。所以跟孩子对话的时候最好说“你应该去做什么什么。”比如孩子好动,应该跟他讲:“我喜欢看到你好好的坐在椅子上。”如果孩子在屋子里跑、尖叫,应该对他说:“我喜欢看见你慢慢的走,我喜欢你用小声音跟妈妈说话。”这样的沟通一定是既温馨又非常有效果的。

心平气和的与孩子沟通

也许家长即使照上面的办法讲了,孩子又重复犯错怎么办?其实小孩子重复犯错是很正常的,因为他的天性就是如此。当孩子犯错时,大多数家长很难做到心平气和。但是,带着情绪教育孩子,孩子的耳朵会关起来的,孩子会想逃避,会忏悔,会委屈,会哭。陈博士提醒所有家长:当在气头上的时候,绝对不要跟孩子讲道理,因为你的态度直接导致孩子听不进去。小孩子的自我控制能力比较弱,即使他明知不对,可能好奇心导致他忍不住要去做。对于这样的情况,建议多多包容,耐心说服教育,孩子长大一些后会逐渐变好。

小孩子为什么会犯错?

这是历来幼儿教育中令人困扰的问题。在陈博士看来,小孩子犯错的原因是:他幷不知道什么是对的,他得有一个学习过程,在学会正确的举动之前,他可能会尝试很多“错误”的举动。

比如孩子在学校打同学,有些家长教育孩子时把他的手也打两下,问:“打人痛不痛?”他们认为这样可以让孩子“将心比心”的改正错误,不再去打同学。可是,很多情况是,家长幷不知道孩子为什么要打同学,如果弄明白背后的真正原因之后再对症下药,效果会好很多。问清楚孩子犯错的原因,然后教他正确的方法,这是家长的责任。

假设一个场景,孩子打同学是因为同学抢他玩具,那麽他是在下意识的用“打”的方式保护自己的玩具,就像大人保护自己的私有财产一样。在这个假设场景中,家长就应该教会他有哪些正确的方式可用来保护玩具,比如,可以大声抗议,严肃的跟同学讲不要抢,引起老师的注意,从而避免孩子犯下“打人”的过错。

孩子“不听话”是想让你关心他

在很多教育实例中也存在这样的情况:有些孩子用“不听话”的方式来引起家长的注意,其实是他们感觉缺乏关注,认为父母对自己关爱不够。尤其是家里有两个以上的孩子时,家长可能应该考虑一下是否有这种因素,是否自己平时偏爱某一个孩子或冷落了某一个孩子?弄清楚原因之后,很容易就能找到正确的教育方法了,所以不要武断的认定孩子“犯错误”或“不听话”。

大孩子顶嘴是独立意识的增强

大龄孩子,如高中生,“不听话”可能是他不赞同父母的观点,也就是中国人所谓的“顶嘴”。按照西方社会的观点,“顶嘴”其实是一件好事,这说明孩子在表达自己的独立想法。很多华人家长是移民来到美国的,家长自己从小成长于东方环境中,而孩子从小成长在西方文化中,也许是由于两种不同的文化背景造成的一些冲击。

孩子“顶嘴”代表他表达出不同的观点,这正是一个好好交流的机会。家长切记:抓住这样的机会,通过这种机会好好沟通,多听取孩子的独立想法,既有助于了解孩子真实的内心世界,又增加了家长和孩子之间的亲密程度,消减代沟的存在。

身教重于言教

在教育中,施教者会有一个明确的目的,比如希望把孩子培养成什么样的人才。其实,家长的行为会直接导致教育最终的结果,家长的行为是一种抉择。比如,孩子本来不善言谈,家长希望孩子的口才好,那麽应该从小鼓励他多多讲话,鼓励他说服别人,包括说服家长。所以一旦这个孩子出现“顶撞”的言辞,家长千万不要马上反感,也许这正是他改善自己口才的一种练习,当然,前提条件是要注意正面引导。

另一种相反的情况,有些孩子的话特别多,这时家长不应该不让他讲话,而是应该引导他在什么场合讲什么样的话,这会避免产生相反的效果。否则,他可能又变得寡言少语了。

善用Time Out

假如“顶撞”真的发生了,家长很可能在不知觉中产生情绪,这时,建议家长千万要冷静下来,time out(暂停)一下,躲开一下,让自己的心情完全平静下来后,再与孩子互动交流。time out其实是生成一个缓冲的余地,避免新的隔阂与误解。在儿童教育中,家长是主动方,time out就是要求主动方在带有情绪的时候,给自己关禁闭。

(陈姝伶博士毕业于台大社会系社会研究所,1991年在Oregon大学取得幼教博士学位,著有“教出这样的好孩子”一书。)

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