【大纪元2013年06月12日讯】（大纪元记者谢月琴台湾宜兰报导）竹安国小，一个满是温馨故事的温暖校园，曾获选教育部正向管教绩优学校。它位于宜兰头城海边，一个刚到任的热血校长和一个刚退伍的冲浪老师，为了一个都不能少，一起去毕旅，打造竹安国小织梦计划，让孩子自食其力，用农耕方式筹毕旅费用。三分地一亩田，上半年种花生、下半年种萝卜，从生产到餐桌，孩子都能参与。小朋友亲手播种、浇水、除草、施肥、采收，之后再加工制成炒花生和萝卜干贩售，成分是汗水和真感情。七年来，真的都圆了梦，一个都没少，一起去毕旅。

织梦计划的源起

毕业旅行是高年级学生最期待的校外活动。渔村孩子人生第一个梦想－三天两夜的毕业旅行，有的孩子去不了，失落遗憾在心里萌芽。校长陈铭俊想协助孩子。为了一个都不能少，他着手规划“织梦计划”。孩子自己有梦想透过努力去完成。他们的命运在左手，机会在右手，就靠他们的双手努力来完成。

陈铭俊是竹安国小织梦计划的发起人，95年底当他跟林子颜老师提，将特色课程结合社区发展，他说好，我们一起来做。于是他们将高年级的特色课程，结合织梦计划让学生透过讨论、观察、实作及计划实践作为主题。学习实践自己的计划与想法。学生透过特色作物的种植与销售，行销学生所自制之当地特色农产品，藉由学校的实践与发展让农民有另一种农业经营思维。

他们先在一块小花圃试验种花生，发现孩子们的兴趣很高。校长看中学校前的一块荒地，费尽唇舌才得以跟农会合作，从此织梦计划有了开始。

他们带着孩子，在满是野草及废弃物的田地上清理并整地。第一次在沙地种萝卜，但下大雨，全流掉了，只好再整地重种。他们发现应该给孩子工具。他们请社区镇安宫的前任主委赖得利，当农耕的技术指导。

他们分工合作，原则上校长负责大方向，调配孩子分工，林子颜与赖得利做较粗重工作，如开畦。好不容易萝卜收成了，但要卖给谁呢？第一年开放让人体验拔萝卜，一颗25元，但成效不佳。做成萝卜干，有经验的人如是建议着。

萝卜收成后，洗净，再请社区妈妈阿嬷来帮忙切萝卜。用大桶子装再用大石块压，不断的翻面，去掉水分，比例上100斤萝卜，用9斤粗盐腌制成萝卜（宜兰冬天多雨，无法用日晒的）。整个寒假都泡在这里。而后以6号玻璃瓶装，再用孩子的相片设计标签。

第一个瓶颈－行销

当我说一瓶萝卜干要卖250元，全社区的人都笑我，甚至还有人说，如果萝卜干你250元卖得出去，我从龟山岛走回来没关系。

第一批，做了200瓶。若卖不出去，实在下不了台。只好找亲朋好友，半卖半送！也常自己掏腰包送给同学，我一次寄四瓶出去，想不到又回来四瓶。我这动作却很重要，让第一批都出去了。这结果让孩子们自信心大增！

林子颜说：我们还曾带孩子去绿博卖，第一次出去，全部人回来脸都臭臭的，说卖不出去！我跟他们说，你们不是去卖萝卜干，而是去跟人家分享故事，后来他们突破了，还越叫越大声。

有记者看到了，来报导。第二年经报导后，就否极泰来了！当然透过信件、电子邮件，也起了很大的回响。

孩子的回馈是我们的动力

爱冲浪的林子颜老师表示：刚开始做，什么都不懂，什么状况都有，都是在摸索，在跌跌撞撞中不断的做修正。草永远都除不完，孩子无法判断是花生还是杂草？是杂草还是玉米？有些孩子种花生落了一整排；有些则种子掉下去了，长起来就是一撮。孩子掌握不了适切间距，尝试过用棍子量、用脚量，后来还研发出了萝卜播种器。在酷暑30几度的高温，顶着烈日在沙地工作，十分辛苦。当孩子有些负面的想法，他们就会用激将法，鼓励他们。收成都是在寒暑假，跟孩子约时间，回来帮忙的大约有2/3，很难得。

行销是第一个瓶颈。每年遇到瓶颈，就会遇到贵人来相助，让危机变成转机。第一年行销较困难，第二年媒体报导，资料才建档。感动的点很多，同学的体验很深。每逢教师节，我的生日，校长的生日，同学都会回来帮你庆生。毕业典礼那天，大家哭得稀哩哗啦，是真舍不得啊。孩子的回馈是我们的动力。陈铭俊也表示：每年每届的学生都会办同学会，这样深厚的情感也是在圆梦的过程中培养的！逢年过节收到的卡片无不绕着织梦计划的课程，这也是我继续带着学弟妹圆梦的动力。

彼此的共识：不能靠别人

我们很踏实在做，且一直都有个共识：不能靠别人，若没人靠，就倒下去了！
除了切萝卜请社区阿嬷帮忙外，我们从头到尾，都是身体力行，带着孩子一起做，甚至做得比孩子还多。其中有一幕景象让他印象深刻，就是一群社区阿嬷，三个人加起来快250岁了，也带着椅子、砧板、菜刀一起来帮自己的孙子圆梦，帮忙切菜头、腌萝卜干，大伙忙在一起，一起工作一起聊天，仿佛回到年轻时，大家出力为学校做”公工”的情景。

我们并未委托旅行社，而是大家一同规划，一起把永恒的怀念建构起来。大家一起去毕旅，老师可卸下严肃的面孔，跟孩子一起玩。晚上谈谈心，那感觉氛围，能让孩子深沉的感化。心有了交流，感受就深了！师生、同学感情也都很好。再有钱，也买不到这样的回忆。

陈铭俊很重视品德教育，他并在学校落实社会服务课程：如低年级在学校服务，中年级社区服务帮社区打扫，还有教孩子保护沙崙。竹安国小就在海边，跟广大的太平洋仅有一个高高的沙崙相隔，越过沙崙就是海边。这条带状沙崙阻挡东北季风的吹袭，对于沿岸居民的住家安全与舒适度有很大的提升，另对农产及作物也有保护的功能。高年级到圣方济老人安养院，陪阿公阿嬷聊天等。他希望学校对社区有责任。

竹安国小在球队的组成、游戏的编排、烤肉或竞赛等，会采混龄，跨年级的，就像以前大的带小的一样，学长学弟互相照顾，纵向的连结很深。
孩子的情绪，个别状况、家庭情形，老师都掌握得很好。一个学校辅导做的好，学校的表现也会很好。

这里约有四成属弱势家庭如单亲或隔代教养，老师刚好弥补这份爱。当他们有困难时，有人可以诉说，可以帮忙。有一回一个孩子面对父母离异的巨变，想结束自己的生命，还好老师同学及时帮忙，才未造成遗憾。

织梦计划让孩子改变，学习到课本中学不到的核心价值观
陈铭俊表示，现代教育缺乏让孩子感动、体验成功的课程，大人急着加重孩子的负担，却舍不得让孩子学会“承担”。学校的织梦计划，刚好可以给孩子一个完整的品德教育课程，一个学习勤劳、互助、合作、包容的机会。

在一个共同的目标下努力，透过班上同学相互扶持、付出辛劳，每隔一个月就开一次班级检讨会，透过导师不断的讨论修正与指导，孩子在行为上的改变有目共睹。我们看到这群孩子的改变，从彼此的漫骂指责、工作没有重点、工作散漫到不挑工作、能掌握工作重点，最后孩子以假日能出席帮忙为荣。这是人生态度的改变，孩子在他们的课程得到成就。孩子也经由课程学到勤劳、努力、付出、等待，学习合作，学会感恩的品德教育等课本中学不到的核心价值观，所以这是一个很好的学习课程。从种下花生或萝卜后，学生们常到田间察看，盼着花生萝卜长大，梦想也逐渐成形，这样的过程，不是钱能买得到的。老师希望孩子透过织梦计划能凝聚全班共识，亲师沟通更和谐。

扩而大之，他们也在田周围，种些玉米、豆子、丝瓜、冬瓜、南瓜、胡瓜等，还养了母鸡。这刚好结合了宜兰县教育局98年推的“午餐食材计划”。自己种的菜，养的鸡及母鸡下的蛋，孩子都吃光光。他们的土鸡是半野放，养鸡场环境生态良好，肉质非常鲜美，小朋友多吃的出来，学生非常爱吃。

六年级导师吴文静实施织梦计划两年，他表示：很喜欢大家“在一起”工作的感觉，彼此聊聊天，大家的一颗心好像都团结在一起，为一个共同的目标打拼。在织梦计划活动中学到的不只是种植的技术，更学到刻苦耐劳勤奋的处事态度，学到了做事的方法，还有懂得体谅、感谢别人，全班的心也因为织梦计划而凝聚在一起。俗语云:：“有梦最美，筑梦踏实。”我们一步一脚印的去逐步完成我们的梦想。一路走来所经历过的点点滴滴，汗水、泪水所交织而成的筑梦故事，是最动人的一页诗篇，让它成为大家最永恒最美的回忆。

学生陈钰晴说，大家分工合作，出生入死大家一起熬，酸甜苦辣都一起走了下去。织梦计划真的很特别，它，带领大家完成梦想！没有一所学校，有这项特别的活动，让大家能自己亲手筑梦！

学生陈冠麟说，我们曾经顶着三十度的太阳在收成，也曾经在十度的酷寒中除草，可是，没有一个人有放弃的念头。执行织梦计划后，我们班变得更团结，感情更好，也让我们体会到团结合作是多么重要，且有了个别人没有的毕业旅行。

学生陈妤萱说，我学到了如何和同学分工合作,如何帮家人收成。

即便在大太阳底下, 播种时常要弯下腰，我们也没有喊过“累”！我们从懵懂无知的小园丁,变成现在的我们,真得很难忘！

学生邱嘉纬说，在这过程中不管刮风下雨或是日晒雨淋，只要我们全班有空，都会一起去织梦园种花生、萝卜，一路上有许许多多大大小小的善心人士来帮忙我们。收成时正是我最开心的时候，两手抓八个萝卜，拔呀拔可当出气的，也可训练肌肉。毕业旅行我们全班去了剑湖山、九族、夜市、日月潭，这是第一次跟全班在外面过夜，觉得很开心。这几年来让我从懵懂无知变得勇敢，织梦计划让我学会如何种植和体会种植的辛苦。

此计划也凝聚孩子们对班级的向心力，并普遍获得家长的认同与支持。若假日需要他们的协助，也会牺牲自己的假期情意相挺，尽自己的微薄之力，和大家一起努力朝梦想前进。竹安社区因为学校孩子的努力付出，相对提高居民与孩子对于社区的认同感，更透过孩子的努力，让竹安社区被看见，也让大家看见竹安的好与竹安的宝。沙地萝卜品质好，花生香又好。竹安社区已经成为最棒的萝卜干与花生产地。我们的农产品萝卜乾和花生已经变成当地的名产了。

陈铭俊校长的体悟：
我是最初梦想的执行老师，转眼间也执行了八年，从第一年只有学校司令台后的一小片土地开始梦想起飞。从播下种子那一刻起，每天看着孩子们相约去观察、照顾，很显然的，这个课程是孩子们感兴趣的。我更会在黑板的右上角秀出织梦基金，数字慢慢的往上攀升，孩子脸上的喜悦是难以言喻的。从中孩子们也能深刻的体会“要怎么收获，先那么栽”。过程显然辛苦，但也是因为我们朝共同的目标、梦想而努力，才有往后再次相遇的话题。

校长陈铭俊即将在八月一日转任新生国小，他希望竹安的孩子多年辛苦奠下的课程基础，能继续下去，这是一个让竹安孩子有成就感且让大家回忆深刻的课程，希望能够看到竹安的永续经营与发展。
我希望将这个教育价值观带给新生的孩子，让他们也能用双手打造自己的梦想，希望有机会为新生的孩子创造一个不一样的国小童年回忆。

竹安国小的织梦计划，这汇集了学生老师家长社区消费者的爱心课程，引起社会广大的协助与回响。

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（责任编辑：陈玟琦）