【大纪元2013年07月27日讯】（大纪元记者周慧心综合报导）2013年7月11日，在中国深圳南湾沙平北路一出租屋内发生一幕惨剧。因孙子调皮，爷爷以棍棒猛打，孙子被打成重伤送医院抢救，爷爷自责跳楼身亡。
据深圳特区报，事发地点位于龙岗南湾沙平北路某楼，老人姓古，70多岁，和儿子、媳妇及孙子住在一起。当日下午5时许，7岁的孙子调皮惹恼了爷爷，老人气急之下拿起铁棒对孙子一阵猛打，孙子当场昏倒，头部流血不止。爷爷见状，以为自己失手将孙子打死，害怕之余从5楼跳下当场身亡。
类似这样的悲剧在中国频频发生。
2012年10月5日，仅因女儿不听话，张某便拳脚相加，并对6岁的女儿实行体罚，长达6个小时，女儿昏死过去，送医院抢救无效死亡。2011年8月15日在东莞，崇尚棍棒教育的徐文辉将自己4岁的女儿虐杀在家里，被判刑10年。
在中国这样狼爸、虎妈似的教育普遍存在，认为“棍棒底下出孝子”，“孩子不打不成器”。父母这种极端的教育方法造成了很多悲剧。这种棍棒教育真的可以“打”乖孩子吗？
美国最新研究发现，“棍棒教育”会使小孩更具攻击性，而且影响他们的认知能力。
美国杜克大学研究职员在最新一期儿童成长杂志上报告说，他们对2,500名低收入家庭的孩子进行了研究。结果发现，1岁是孩子成长的关键时期，如果他们在此期间常被父母打屁股，到2岁至3岁时，他们会比没有被打过屁股的孩子在行为方面更具攻击性，且认知能力也不如其他同龄孩子。
这项研究进一步表明，经常被父母打的孩子长大后不仅更具攻击性，且轻易产生心理问题，甚至更轻易犯罪。
另外，在一胎制政策下，中国也出现很多溺爱孩子的父母，造成很多“小皇帝”，在家、在外都说不得、碰不得。在美国，因为受到儿童保护法的保护，许多家长采取不管的方法，把孩子丢给学校，造成很多孩子从小就有抽烟、吸毒、酗酒的陋习。不好的行为完全不受约束。
那么教育孩子到底是打还是不打好呢？其实打不打孩子只是手段，而不是目的。教育孩子是对“心”的教育。孩子因为幼小，很难分辨是非好坏，父母教育孩子是为了让他在行为中认清什么是对，什么是不对的。当孩子犯错，适当的惩罚是必要的，但惩罚形式本身不是目的，而是通过惩罚让孩子认识到他的行为为什么是错的。
曾经参加一位老师的退休餐宴，很多学生都从各地赶来表达祝福。这时一位中年人将当年老师打他的藤条作为礼物送给这位老师。并向大家叙述了这个藤条的故事。
这位学生当年很是调皮，学校有名的坏学生。那个年代是可以使用藤条的。但年轻的老师并不经常使用。直到这个学生犯了滔天大过，濒临开除的边缘。
“老师下手不重，我就是跪着不认错。”中年人回忆着。“没想到老师突然叹口气说‘没教好你，实在也是我的过错’，然后每打我一下，就用藤条重重地打他自己大腿一下！”
师生的僵局在此起彼落的藤条声中，让目睹的全班，从愣住到啜泣声四起。老师打了自己四五十下，跪着的同学终于忍不住一把抱住请老师住手，哭着表达悔意。学生赤红的掌心，老师瘀紫的大腿和一根打裂的藤条，终于唤回一个孩子悔改的真心。
“处罚，其实是为了给孩子一个参考的界线，因为人生确实是一失足成千古恨的。”满头白发的老师，温暖的语气如初，“但再严厉的处罚，都不能离开慈悲的动机。真正的慈悲，没有愤怒只有爱，孩子们会懂得的。”
哽咽无语的这位中年人，向老师深深鞠躬，“我要谢谢老师当年把我打醒……”
在以上这则案例，那位调皮的学生不是被打好的，而是被老师的“爱”所感动，彻底改变的。而老师那种藤条背后的“爱”，让学生从心里尊重老师，从心里要改。可以想像当年的那位小孩，决定偷偷收藏这根藤条时，他就已经清醒了。一根慈悲的藤条，穿越了疼痛，成为孩子回忆中永恒的支柱。
在教育孩子时，首先家长要清醒，不可动气，动气打孩子，很大程度是在泄愤，而不是教育。因此柔弱的孩子往往屈服于家长的威势，而不是真正了解为什么错。外部暴力的强制，只会让孩子表面屈服，心里不服气，反而会产生怨恨。而“爱”的惩罚会让孩子从心灵上理解，从而主动改过。
（责任编辑：李晓清）
