文章是大千世界的文字投影，是人探索生命的眼睛，乘着阅读翱翔就能优游广阔的天空。
故事是人生的写照，生命的过程就是一个选择的过程，在选择与舍去中创造人生的圆满。阅读也是如此，摘取大意，能让人在文字的草原中，发现坦途与故事的脉络。
“只要学会正确的选择，就容易迎向美好的未来。”这是我一开学就想告诉阿秀的……
阿秀是一个令人挂心的孩子。她自幼父母离婚，残障的父亲带着她与祖母同住。为了维持家庭生计，祖母在市集摆摊做生意。生性机伶的她，虽然成绩不错，却学会了市井中一些坏习惯。她平时常呼朋引伴，学习时随便敷衍、工作就斤斤计较，认为这就是最轻松自在的生活方式。
我知道她一直在和生命搏斗，所以一直想靠自己的力量克服环境的困难。我想告诉她，“轻松的路不一定是对的路，人除靠自己还要靠老天，只要学会正确的选择，就容易迎向美好的未来。”有天，她又想推卸责任和同学斤斤计较扫地工作时，我给她看《大纪元时报》〈秦穆公以德厚人〉的文章。
文章大概叙述：秦穆公十二年，晋国旱灾，秦穆公拨粮救晋。十四年秦国饥荒，晋国却兴兵攻秦。十五年，穆公被晋军包围。歧山下的乡民争死解秦军之围。原来早年他们吃了秦穆公走失的马，穆公不但没惩治他们，还赐酒请他们喝，于是他们冒死救穆公。
掌握摘大意 澄清生命方向
我告诉她，从别人的故事中可以看到自己人生的方向。人只要走对方向，老天就会帮你。秦穆公要求自己以德厚人，晋国旱灾时，公孙支和百里傒都主张拨粮救济，晋国臣子丕豹却说别给。后来晋国恩将仇报，秦穆公还是被乡人所救。想要创造好的人生就是要归纳与选择。
若想找出故事中所指出的正路，摘取大意是一个重要的阅读技巧。教孩子摘大意的技巧时，先取分段大意，首先删除不必要讯息，这时要先圈出重点句与画出重要字词，然后删去比较不重要的字词。然后再语词归纳，把同类别的字词与句子，以较高层次的类别代替。最后再选择创造主题句，将不同概念的字词或句子，统整润饰成通顺的主题句。在摘要文章大意时，先做分段大意摘要，再由分段大意摘要成全文大意。
只要学会摘取文章大意，就能精确且简单地写出文章故事的大概意义，也就能澄清别人生命故事的脉络并看清自己的生命方向。我知道一次的阅读无法扭转阿秀的观念，但我坚信在不间断的阅读与体验生命中，她一定会发现生命正确的轨迹。◇
责任编辑：黎薇
