责备或赞美,孩子都会照单全收

教养 从改变说话口气开始(四)

以“做坏事”代替“坏小孩!”
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作者:若松亚纪 译者:卓惠娟

因为被骂“坏小孩”,才会变成坏孩子

“赞美教育”似乎是现代的育儿主流。从小被骂大的我,当然举双手双脚支持赞美教育。因为每次挨骂,我都会受到惊吓,并在心中留下难以抹灭的阴影。不过,为人父母后,我照样常骂孩子。而且,也很烦恼如何“适当地”责备孩子。比方说,当孩子在墙壁上涂鸦。你对下列这种场景有何感想?

(图/采实文化提供)
(图/采实文化提供)

“在墙壁上画画,真是坏孩子!”当父母这么说,就是造成孩子不乖的原因。此时孩子心中会有什么感受呢?他的心里会出现“自己=坏孩子”的公式。

小学六年级的时候,被全班公认是运动白痴的我,不知道为什么竟然被挑中担任田径赛长跑选手。我非常讨厌练习,常常喊肚子痛、假装身体不舒服。当时老师对我说:“你去跑一定没问题!”可能是这句话让我下定决心吧。之后的练习我都没有再偷懒缺席,正式比赛那天……“我竟然得到第一名!”——这个奇迹并未在现实世界中发生。但我至今仍忘不了,自己在某个弯道超越另一个选手的畅快心情。

这都是多亏老师当时对我说了那句话。这叫做“贴标签”,当你对孩子说“真是坏孩子”时,孩子便认为“我是个坏孩子”。当老师对我说“你一定能够跑得很好”时,我便认为真是如此。

指正孩子的“错误行为”,别做人身攻击
以前哥哥的朋友曾对他说:“你妈妈好年轻喔!”之后,每当朋友要来我家,妈妈就会特地化妆,打扮得格外年轻。对于别人说的话,人们总是照单全收。不,应该说是“深信”他人说的话。我们希望回应别人所说的事、期望去贯彻执行。就像我的母亲一样。只要想到这一点,责备孩子的用语就会改变。既然如此,孩子行为不当时,要如何指正呢?

纠正行为而不否定“人格”,孩子才知道错在哪里
如果是你,希望被贴上什么样的标签呢?“年轻、漂亮、笑脸迎人、温柔”等,都是令人开心的标签。听到别人这么说,自己就会希望在人前保持一样的形象,回应他人的期待。因此,我们喜欢的是“正面”的标签,同样的状况也适用于孩子。明白这点之外,还必须了解:纠正孩子不当的行为的关键,就在于“把人和行为分开”。

(图/采实文化提供)
(图/采实文化提供)

责备小孩说“你是坏孩子”,就变成“对人不对事”。由于关键是“把人和行为分开”,所以批评时应对事不对人。

“在墙上乱画是不好的行为喔。”这句话指的是“行为不好”,所以是“对事不对人”。孩子本身没有错,不好的是行为,请爸妈纠正时务必要分清楚。如果让孩子认为自己“是坏孩子”,他被骂后仍然不了解要改善什么行为。只是为他贴上负面标签而已。

让孩子了解“在墙壁乱画是错误的行为”,他就能明白“下次不应该再做这件事”,并清楚下一次该采取什么行动。

─ ─摘自:《教养,从改变说话口气开始》采实文化提供@

责任编辑:黎薇

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  • 打小孩的最终目的是培养孩子对规矩的敬畏。传统家庭中的家法,目的是要孩子每看到一次就受一次警惕,受一次震慑,直到内心产生一根无形的杖而实现自律。
  • 中文的“家法”一词明确地表达“杖”是象征规矩、象征着法。父母用杖而不是用手打孩子,是要传达两方面的重要讯息。首先,是规矩要打你,而不是父母要打你,你挨打是因为触犯了规矩。
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  • 我们所提出的问题,将会影响我们能在孩子身上看到什么。许多父母之所以无法发现子女的才能,是因为父母本身就已经提错了问题。
  • 如果想知道孩子有什么才能、喜欢什么活动,就应该主动提供他们尝试各种活动的机会,因为没有做过就无法知道孩子喜欢什么。
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