友谊与缘分

作者:陈竹月
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担任班级导师多年,发现“一枝草,一点露”这句俗谚的可贵。

正如一株微不足道的小草,都会受到上天眷顾的厚爱;虽然孩子们都是小学毕业后,孤伶伶的来到一个陌生的新环境,只要他们静心体会、细心勿躁,就会发现处处都是友谊。即使如此,难免还是有落单的孩子。虽然为数少之又少,一旦发生孩子无法融入团体的状况,就成为老师与家长担心的问题……

小圈圈中 寻找安全感

细心的老师会发现,当班级要进行分组活动或是团体竞赛的时候,“抢人”、“推人”、“选边站”的情况,就会陡然升高:人缘好的孩子被多方人马抢着要,得罪哪一边都不满意;相对地,有些孩子却落入谁都不愿接纳的窘况。有的时候,个别孩子彼此有矛盾的纠纷,还会延烧到其他同学必须“切割”或“表态”的痛苦境遇。如果这种小团体愈演愈烈,一个班级表现自然荒腔走板,很快就会走上争吵不断、分崩离析的地步。

单纯的孩子们,为何会有如此复杂的表现呢?就我所知,许多孩子在小学时代就备尝惨遭排挤的经验。或许由于价值观不同,或是言行特异、气质特殊……被孤立、冷嘲热讽或是分组落单的窘境,是他们难忘的可怕境遇,因此会急于找到支持的小圈圈,只因他们不想再重温那种孤独与尴尬的可怕感受……

勉强的友谊 换来伤害

遇到孩子们苦恼地告诉我,有人际关系困扰时,我会要他想一想,原因出在哪里呢?是不是平时生活有哪些没有注意到的盲点?例如情绪起伏尖锐、口不择言,或是在小细节上没有关注到他人的感受……都是可以改善之处。另外,我也会要求同学彼此多看对方的好处,想想若是异地而处,会有什么样的反应?通常孩子们都能互相体谅,释出善意,将对立消弭到最低。

“老师,不管我怎么做,他们还是讨厌我……”遇到孩子钻入这样的牛角尖时,我会告诉他:“朋友本来就是合则来,不合则去,如果他们对你那么不好,又何必委屈求全呢?”有智慧的孩子自会沉思对应之方。最令人心疼的是,仍然固执想要与那群朋友维持“心目中理想互动”的孩子。因为在他的强求之下,对方或许言不由衷的应付、承诺一番,最后不得不据实以告的时候,只有留下更深的伤口。

古人智慧 小爱变大爱

遇到孩子们为了朋友烦恼时,我总是想到古人几则历久弥新的智慧之语。例如在《论语》中,司马牛曾经忧愁慨叹:“别人都有兄弟,只有我没有。”子夏不仅以“生死有命,富贵在天”勉励他顺随天命,并且豪情壮志地说:“只要一位君子敬慎没有过失,待人谦恭有礼,天下的人都是自己的兄弟。何愁没有兄弟呢?”将小爱延伸为大爱,化解了司马牛的孤单哀愁。

又如孔子所言:“君子周而不比,小人比而不周”,指出君子言行融洽(周),而不结党营私(比);小人则与此相反,说明了一个道德良好的谦谦君子,是洁身自好并且一派和气,更不屑拉派结党,以此攻击异己。还有“君子和而不同;小人同而不和”;说明一位品德高尚的人能圆融处世,也能坚守原则,绝不同流合污;句句良言,莫皆不是课堂上教导孩子们最好的择友处世之方。

缘分天注定 以善相待

每一届,几乎都会有同学这么说:“我好幸运在这个班级有这么多好朋友,真希望永远不要毕业。”当然这是一个不可能实现的心愿。我总是对他们说:“相聚时好好珍惜,分别时就没有遗憾。”在这个广阔的世间,如果我们都能本着纯净、诚挚与慈善的心相待,将恶缘化解为善缘,又何必为缘分不再而悲伤?因为曾经相伴的美好不但不曾消失,还能化为智慧与勇气,陪伴着我们度过往后的每一个日子呀!◇

责任编辑:黎薇

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