【大纪元12月16日报导】（中央社记者陈至中台北16日电）台湾大学心理系教授黄光国今天表示，学术界过度重视SCI、SSCI等量化指标，造成不良影响，现在许多教授都“偷懒”，缺乏讨论的热忱，只是不断生产论文，满足各种指标。
教改论坛今天在台北召开记者会，针对台湾今年发生的两起重大学术伦理事件，邀请学者发表看法。
黄光国表示，前屏东教育大学副教授陈震远，涉嫌伪造同侪审查遭撤稿，是学术界的缩影。在教师升等、大学评鉴、迈向顶尖大学等计划性经费等多项政策影响下，学界过度重视量化指标，而陈震远算是其中“最高竿”的。
黄光国表示，评鉴、升等过度重视量化数据而缺乏品管，长期下来使教授养成偷懒的风气。他观察发现，很多教授都不愿意讨论了，很多学术论文也只是在“累积资料”，而非“解决问题”。
黄光国表示，教育单位把责任推给学校设立“多元指标”，而不是检讨整个资源分配，并不能解决问题。
台湾师范大学特殊教育系名誉教授吴武典建议，除了多元评量标准，也应让不同类型大学、不同学门有不同的指标，并看重学者的实质影响和对社会的贡献。
