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新课纲亲中仇日?台学者:攸关国家发展

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【大纪元2014年02月07日讯】(大纪元记者江禹婵台湾新竹报导)教育部1月27日通过修正“语文与社会领域课纲微调”方案,引起地方与中央的对立,6县市认为调整后的课纲“违背历史事实,明显回到戒严时期大中国史观,台湾主体意识受到严重扭曲”,发起联合抵制;历史学者更痛批“去台湾化”,教育专家、屏东县教育处长颜庆祥认为新课纲“亲中仇日”。

历史课纲“微调”将原“日本统治时期”改“日本殖民统治时期”;“统治政策与台民反应”改为“殖民统治政策与台民反应”;慰安妇的描述增加“被迫”两字;“中国”改为“中国大陆”、“加入两岸分治主题,强调我国主权及于全中国,治权不及大陆地区”。

课纲修正牵涉到国家主权意识是否能坚守,因此造成各界反弹。颜庆祥表示,自己本身在大学教授课程,对于课纲制定流程知之甚详,如对照过去历史课纲,新课纲与中国站在同一阵线。

颜庆祥解释,中国仇日想法至今没有改变,台湾过去对日本,在历史撰写上基本上是保持尊重,但是更明确地突显台湾主体性,但是这次课纲明显朝向中国观点来看历史。

颜庆祥认为,学生对国家主体的认同,影响教育更攸关经济、社会等国家发展。世界各国编写历史教科书,修改方向主要把握两个原则;一个是“国家主体性”,另外则是“国家认同”。台湾孩子更应培养主体性及国家认同,以教育著名的芬兰、瑞典皆是如此,“没有一个国家会轻易松手(此二原则)。”

课程修正是非常重大的事情,不应该经常变动,不知有多少学生因此受影响。颜庆祥举例,101年课纲花了近3年、召开近70场分区座谈才定案,但这次课纲却花不到1年,虽然声称微调,实际上是很大的变动,整个程序明显出现瑕疵。

对此,蒋伟宁澄清,政府没有特定的立场,当谈到日本在台湾殖民时期历史,例如谈到慰安妇问题,加上强迫二字,大东亚共荣圈是对国际侵略的构想,都是回归实际情况。

而对于“去台湾化”,蒋伟宁表示,明确地说,中华民国现在就在台湾,绝对没有去台湾化的思考。日本殖民只是从底下小标,往上提到上标题,这是从台湾角度来看日本殖民统治这件事,反而强化台湾主体,整体一定是符合〈宪法〉,也把二二八事件、白色恐怖拿到上标,突显历史发生的事实。◇

(责任编辑:李薇)

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