亚省教师能力评估报告引强烈争议

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【大纪元2014年05月11日讯】(大纪元记者罗宾加拿大卡尔加里报导)周一(5月5日),在埃德蒙顿的教育研讨会上“卓越教学”专家组公布了教师能力评估报告。这份期待已久的教师能力评估报告的出炉引来强烈的争议。

去年秋天,由亚省教育厅长Jeff Johnson委托16名成员组成的专家组建议通过“激励教育”项目促进全省教师水平,推出了一份94页长的报告。报告中要求增加教师不当行为调查的透明度,每5年对亚省教师进行能力评估以证明教师胜任本职工作据此颁发证书,并且该评估不能由ATA(Alberta Teachers’ Association,亚省教师协会)负责等。

报告受到强烈指责

该报告立即遭遇到亚省教师协会的反对,协会主席Mark Ramsankar指能力评估是不光明正大的,许多提议对工会及其成员来说都是“直接攻击性的……人人皆知的威胁”。

他说:“说教师协会让庸才在课堂上教书,这是荒谬的。对教师能力或不当行为我们有监管和立法,我们也有行动。老师也在家长、其他老师及校长的监督下,他必须跟上质量标准……如果你发现了有问题,我们可以坐下来谈并找到解决方法,但不要启动教育周来侮辱我们的老师。”

周一公布的该报告还称,也将允许从贸易、美术和其他职业的人,没有教育文凭也有机会获得教学证书。

报告得到家长支持

并非每个人都不满意该报告。有的家长已经表示这个报告带来他们对教育系统更大的信心。“我想肯定有的老师需要关注。”Mike Mah说他的一个孩子的老师曾经跟他就有麻烦,“我家族里就有许多教师,我还是支持这个报告,因为……我想每5年评估教师,看看怎么样,这是很重要的。”

Crystal Nahaiowski是一个有2个孩子的母亲。她说,对于你孩子糟糕的教育来说,这不失为一个好办法。

教育厅长承诺进一步讨论

教育厅长Jeff Johnson在一封写给亚省教师的信中写到,“我们有坚实的基础,但我们知道总有空间学习、进步和加强教育系统。成立卓越教学专家组正是考虑到这一点。”

“专家组认识到,对于学生的成功来说,除了家长之外,老师就是最重要的因素……我们所有人都希望学生受益于支持性的、训练有素和积极进取的教师。”

Johnson说,在得到公众、亚省教师协会、各教委正式回应前不会有变化。“我们希望在7月份得到所有的反馈,之后的夏天、秋天处理。” ◇

(责任编辑:童宇)

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