【大纪元2014年06月15日讯】（大纪元记者郑孝祺综合报导）高科技时代，越来越多手提电脑和平板电脑进入课堂，更多学生在课堂上使用电脑记笔记。虽然高科技产品普及不可避免，在上课时使用电脑对学生学习是否会带来挑战，抑或造成负面反应，也一直是教育界探讨的热点话题。
近期，一项发表在《心理科学》期刊的研究则显示，使用手提电脑在教育上会产生负面影响，用手提电脑记笔记虽然记录更多内容，但不对内容进行重要性分类，容易忘得快。使用笔和纸记笔记，有助记住并理解讲课内容。
来自普林斯顿大学的Pam Mueller和来自加利福尼亚大学洛杉矶分校的Daniel Oppenheimer两位心理学专家对这2所学校数百名学生进行调查，研究手写笔记和在电脑记笔记对学生学习的影响。
传统手写笔记学生 考试成绩好
该研究包括三部分。每部分起始，参与学生要观看一段讲座或演讲视频，同时用手写笔记（非速记）或电脑记笔记。
学生们看完视频，要接受关于视频内容测验。在第一部分，手写笔记学生的测验成绩优于电脑记笔记者。根据学生的笔记内容，发现用电脑记笔记的学生往往一字不差地转录演讲者的话。
第二部分实验开始，用电脑记笔记学生观看演讲之前，会被告知，尽量避免原句抄录听到的内容。最好用自己的话记笔记。
但警告似乎没起作用。测验表明，手写笔记者还是比用电脑的人对课堂内容记得更牢。分析用电脑学生的笔记后，两位研究作者称：“虽然我们指示他们不要逐字逐句记录，但完全没有产生效果。”
研究最后部分，学生在观看讲座录像一周后接受测验。其中一些学生被允许在测验前花10分钟复习笔记。结果显示，有时间复习的手写笔记者考试成绩更好。无论如何做手写笔记的学生，都比用电脑记笔记学生考得好。
研究报告作者总结，虽然越来越多笔记有益，但如果只是不加选择的记录，或盲目抄录老师讲课内容，那和手写笔记相比，好处尽失。Mueller说：“手写笔记，不得不在写下来之前进行信息处理。这种初步选择导致长期理解。”
研究显示，手写笔记显然比电脑记录内容少，但学生在考试中成绩更好。说明笔记质量比数量更重要。
2位作者在报告中写道，即使学生有时闲阅览笔记，手写笔记的学习效果也好过电脑笔记。用电脑逐字逐句做笔记的学生，复习笔记反而会妨碍考试。
上课使用手提电脑易分心
研究同时称，电脑记笔记还有潜在风险，即学生在课堂上上网更容易分心。Mueller表示，在讲台上往下看，一片MacBook笔记本的海洋，真不知道是否学生理解了讲课内容。
一篇刊登在《纽约客》网站的文章称，一位Dartmouth大学计算机科学系教师给同系同仁发出一封《是否要在课堂禁止电脑》的电子邮件，但这个专业使用计算机是不可缺少的。
文章表示，这位教师之所以发出如此提议，是因为他发现在授课时，学生们在电脑上经常进行网购，或者在社交媒体上逗留，而不是专注在编程上。
另一项加拿大约克大学的研究也发现，大专院校学生在上课时使用电脑，可能会降低成绩，还会令周围学生分数下降。研究人员进行了两次实验，研究学生在课堂上使用电脑一心多用，对成绩的影响。
研究人员Faria Sana和博士生Tina Weston合撰报告，观察两组学生的反应，研究学生用传统纸笔方式做笔记，是否受身旁电脑荧屏干扰。Sana估计学生一心多用、身旁有人使用手提电脑，都会影响成绩，结果发现学生分心后果远超想像。
在第一个实验中，学生都用手提电脑写笔记，其中一半学生除了做笔记，还要再上网搜集资料。在第二个实验中，部分学生用纸笔做笔记，另一部分学生用电脑做笔记。
结果显示，在第一个实验中，学生在同一时间完成多项任务，测验分数平均下降11%。第二个实验，学生周围有手提电脑，成绩下跌17%。
Sana说﹕“我们没有想到影响那么大。学生身边有人一心多用，倒没想过自己也会分心，没想过电脑分散注意力，但看最后测验成绩，他们确实受影响。”
（责任编辑：李晓清）
