【大纪元2014年08月09日讯】（大纪元记者赖月贵台湾新竹报导）新竹的建传音乐教室创立迄今已26年，其基础班是以打击乐结合“奥福”及“高大宜”的教学理念，创新出一套更适合孩子的教学方法，奠定儿童的音感、节奏感及视谱能力，独创的乐器性向测试，更是帮助孩子在学习过程中少走弯路，而班主任陈淑琴对教育特殊孩子所付出的爱，也让父母感动落泪。
基础班混龄学习好处多
建传的基础班是采3~6岁混龄教学的方式，混龄学习有很多好处，3岁孩子耳朵尖，很容易训练出绝对音感，6岁认知能力强、看谱快，大孩子带着小孩子一起玩敲节奏、认识音符、听音训练等，都是边玩游戏边学，他们必须学会老师教的才能一起游戏，孩子玩得开开心心，学习成果却是意想不到的惊人。
班主任陈淑琴说，混龄团班的主要目的是乐器合奏，不同年龄操作不同的乐器，音色丰富、刺激、不单调，能引发孩子学习的兴趣，一期为3个月，上完一整年共4期，保证教会音感、节奏和识谱能力，能打综合节奏16小节（64拍）。
有一位妈妈带3岁孩子来上团体班，原本只是想让孩子玩玩，她自己则在教室外边打毛线陪着，后来孩子满4岁转到其他业者的音乐教室学钢琴，才发现孩子的基础早就打好了，能力几乎是超乎想像之外。妈妈又惊又喜，高兴的打电话感谢谢建传老师的教导。
重要教学理念的创新
“奥福”是启发人本自然的教学法，用故事引领孩子进入情境想像空间，将音乐和律动、舞蹈、语言融合为一体，而“高大宜”则是用唱的，是比较实用的一种教学法，建传音乐班将两种方法结合，创新出一套更适合孩子的方法，让孩子透过肢体音阶熟悉音感、节奏，再导入五线谱中，既能在快乐中学习，又能达到一定的学习效果。
另外，陈淑琴也忧虑的说：“现在最严重的问题就是手形不规范，手形不对，一定弹不好琴。”她还表示，动作一旦养成就很难改，有些音乐班为了卖乐器会鼓励家长和孩子学钢琴，但太小的孩子由于手指头发育不完全、力度不够，若要学琴就只能用电子琴，用电子琴容易以按压的力度弹，造成手腕晃动，长期练习下来，当要改弹钢琴时，指尖力度不够、指法不对、速度快不起来，要改就会很苦恼，这种结合商业利益衍生出来的教学课程，造成很多家长的困扰，也让她颇为感慨。
她说，其实幼儿时期不急着学弹琴，只要先将音感、节奏和识谱能力学好就可以了，之后再选择一样最适合的乐器，就能事半功倍，学起来也会比较顺利不易中断。
乐器性向测验 让孩子少走弯路
乐器性向测验可说是建传的独创，是在孩子上了一年基础团班后进行，他们为父母分析最适合孩子的乐器，让整个学习过程少走冤枉路。
例如有的孩子唱歌的气很顺、很有感觉，可以让他学习吹管乐器如直笛、长笛、竖笛等；手掌够大的孩子可以学钢琴，有些小朋友手很小，指幅张开只有六度半，她会建议家长不要勉强，考虑选择其他乐器；学小提琴的孩子需要有点吹毛求疵的个性，且追求完美，否则即使有很好的音感，也不会好好拉准音高……经过老师的分析，学生都可以选择最适合自己的乐器来学。
父母的态度影响孩子一生
建传每年也培育出很多音乐班和音乐系毕业的人才，成果斐然、有目共睹。不过，陈淑琴谦虚的表示，音乐只是一个载体、一个媒介，通过学习音乐让孩子得到艺术的熏陶，享受学习过程才是音乐班的主要目的。
有的父母望子成龙，对孩子的要求太高，毕竟学钢琴只是一种艺术教育，而能成为钢琴家的比例很少。据专家调查，孩子被体罚的原因有92%是因为学琴，这个数字是很值得省思的，陈淑琴认为，当一个错误经常出现时，家长应仔细分析原因为何，对孩子要多一点耐心，让孩子健康快乐的学习才是最重要的。
另有一些父母将学音乐视为高级娱乐或艺文，抱持让孩子玩一玩的心理，其实学音乐是一个不断自我挑战的过程，学习新的和更高难度的曲子都要有一定的坚持才行，学习音乐的态度会影响孩子的一生，甚至会成为决定他将来成败的重要因素。
碰到父母很宠孩子，一遇到困难就让孩子放弃，换学别种乐器，她都会耐心的和父母沟通，劝家长要耐心哄着、诱导着，并伴随一定的压力让孩子坚持下去。
给孩子一片天
建传音乐班到目前为止已协助了三十多位特殊儿童学习音乐，他们有的是唐宝宝、自闭症儿童，也有感觉统合失调的孩子，教育这样的孩子，对于原来不是学特教的老师而言是很大的考验，而陈淑琴赢得了父母的感动，也看到了孩子的成就，她说，这一切努力都是值得的！
建传目前班上有两位特殊的孩子，其中一位是唐宝宝杨蕙泽，她曾出国参加游泳比赛并表演吹直笛，又参加布拉格音乐机构举办的比赛，2011和2012连续两年荣获新竹区全国音乐大赛直笛组第一名，成绩优异。
蕙泽是多重障碍（智能重障、视力0.2），唐宝宝的视力不好，但听力很敏锐，音感很好，6年来，妈妈陪着她到建传上音乐班从未间断，为了让她看得清楚，老师将每个豆芽菜音符放大10倍，妈妈也一遍又一遍的陪着练习。
刚开始蕙泽由于肌肉张力不好，嘴巴无法集中吹气，嘴唇要对准笛子很困难，而手连拿筷子的力气都没有，手指按压音孔无力，每当学习不顺利的时候，孩子会发脾气，妈妈只好耐心的陪着，陈淑琴也很有爱心的用尽各种方法教她，现在蕙泽除了直笛外，也从高音笛、中音笛一直进阶到长笛，突破了重重障碍，她的表现让父母引以为傲，相当不容易。
陈淑琴说，她体会到“父母的心有多宽，孩子的路就有多广”这句话，看到父母为孩子无怨无悔的付出让她很感动！而蕙泽妈妈则流着眼泪说：“感谢老师！因为有您，我的女儿才有今天。”
（责任编辑：王愉悦）
