【大纪元2015年10月05日讯】近年来，人们，特别是中国人，经常谈论的一个话题就是“梦”。我想凑凑热闹，也谈谈这个话题。
这里所说的“梦”，当然不是指属于生理现象的梦，而是指一种理想、一种抱负、一种追求。故特加引号以示区别。
我以为，一个人的“梦”，与他的世界观、人生观、价值观，以及他的身份、地位、学识、智慧有着密切的关系。伟大人物的“梦”和普通老百姓的“梦”是大相径庭、不可同日而语的。同样是伟大人物，他们的“梦”，也会不尽相同甚至完全相反。例如，作为“无产阶级革命家”的毛泽东和作为“资产阶级革命家”的华盛顿、林肯，他们的“梦”就可能完全不同。同样是“无产阶级革命家”的毛泽东、刘少奇和邓小平，他们的“梦”，也是不会完全相同的。普通老百姓更是如此。因此，“中国梦”是一个虚假的概念。在中国，只有“伟人的梦”、“平民的梦”或你的“梦”、我的“梦”，没有人人一致的“中国梦”。
同样一个人，他的“梦”也会因环境的变化而不断变化的，不可能一“梦”到底。拿“伟大领袖”来说，他早年的“梦”，很可能真是他1949年10月1日在天安门城楼上宣称的“中国人民站起来了”中的“中国人民站起来”，而晚年呢，我猜想，大概是当社会主义阵营和国际共产主义运动以至所谓“第三世界”的“旗手”、“领袖”或“绝对权威”吧！
领袖如此，普通人更是如此。在“三年经济困难时期”，普通人的“梦”不外乎是填饱肚子。我的一个朋友本来是贵州大学外语系的教师，就是为了实现这个填饱肚子的“梦”，多拿了食堂几个馒头而不幸被发现，结果不仅遭到批判，被“下放”到中学，而且未婚妻也因此不辞而别。改革开放之后，听说他已调回家乡苏州。由于很久没有联系，他现在做什么“梦”不得而知，但我深信绝对不会再是填饱肚子了。
引发最近几年国人大谈“中国梦”的，是中国“第五代”主要领导人习近平。他在一次公开活动中提到“中国梦”，其后他和其他领导人又反复鼓吹。他们所说的“中国梦”究竟是什么呢？习近平说是“中华民族的伟大复兴”，后来又解释为“国家富强、民族振兴和人民幸福”，并声言这也是“中国人民的梦”。
他的“中国梦”是否真的如他所说的那样，从他上台后公开发表的言论和网上广为流传的一些“内部讲话”看，似乎并不完全那么回事。究竟是什么，还有待进一步观察。但他所声言的“这也是中国人民的梦”却完全不合乎实际。他的“梦”会同曾经主政重庆的薄熙来的一样吗？会同至今仍“身陷囹圄”的刘晓波的一样吗？会同在前些年揭发出来的辽宁“马三家”劳动教养所饱受酷刑折磨的“劳教分子”的一样吗？当然不会一样。至于天天为日益严重的环境污染和食品安全而大伤脑筋的普通老百姓，他们经常和优先考虑的，不会是“中华民族的伟大复兴”之类属于党和国家领导人考虑的大问题。即使是“忧国忧民”成癖的社会精英，他们“梦”的重点，大概和“在其位、谋其政”的习近平，也不会仅仅大同小异。
作为芸芸众生一员的我，曾经有过什么样的“梦”呢？
小的时候，我的“梦”似乎是漂浮不定、一闪而过的。例如，看到班上成绩比我好的同学，我很佩服，想超过他们；看到学校运动员球打得好，我很羡慕，想向他们学习；看到漂亮的女生很向往，想同她们亲近亲近。但我并未把这些当作一种理想而刻意追求，因而与其说那是我当年的“梦”，毋宁说是我在那个年龄段的一种“本能”或“条件反射”，更为合适。
上中学以后我开始有了真正的“梦”，那就是努力学习，考上名牌大学，出人头地，做一个“人上人”。但现实很快粉碎了我的这个“梦”。我的整个中小学阶段是在抗日战争和国共内战时期度过的，多次颠沛流离而不得不频繁的转学，让我无法坚持不懈的努力学习，从而打下扎实的知识基础。而适逢春季高中毕业，又使我无法在毕业后立即报考大学。于是我只好先参加工作，等待秋季大学招生时再报考。但参加工作后接受的第一堂课就是“一切服从组织”。尽管我多次在大学招生时向“组织”提出报考大学的申请，但都因“工作需要”而被“组织”拒绝。我的“大学梦”就这样被轻而易举的粉碎了，以致我虽然在大学执教多年，但填写的学历，自始至终只能是“高中毕业”。
坦诚的说，易帜以后的中国，是一个只许领袖做“荒唐之梦”而不准有“个人之梦”的国家。谁有“个人之梦”，便会被扣上想“成名成家”和走“白专道路”的帽子，轻则横遭批判，重则被当作“异己分子”。在这样的背景下，我能有什么“梦”呢？做好本职工作、争取立功受奖，大概就是我最好的“梦”了。
1957年夏天，人所共知的“风暴”连我的这个说不上是“梦”的“梦”，也被彻底摧毁。几经磨难之后，我成了一名教师，而且只要有政治运动，就会挨整，是名副其实的“老运动员”。此时的我还能有什么“梦”？
许多人在自己的“梦”未能实现之后，总是寄希望于子女，盼望他们能圆自己年轻时由于种种原因而未能圆的“梦”。我能像他们一样吗？显然不能。无情的现实告诉我，我的“问题”必然会株连到子女，甚至孙辈！
“伟大的党”和“伟大的领袖”是无比英明正确的。在制造了越来越多的“阶级敌人”以后，为了团结一切可以团结的力量，从而最大限度的孤立和打击敌人，适时的提出了“可以教育好的子女”的概念和“给出路”的政策。（未完待续）
责任编辑：王曦
