【大纪元2015年11月05日讯】（大纪元记者马天祥编译报导）加州暂停高中毕业考试，过去10年未能获得毕业文凭符合条件的高中生可圆毕业梦；因担心校园安全，湾区私立学校聘请持枪保安进入校园；社交情感学习在湾区中小学开始流行。
加州停3年高中毕业考 过去10年未毕业生可获毕业证
10月7日，加州州长布朗签署了一项法案，暂停3年高中毕业考试，并让过去10年间未通过加州高中毕业考试的数万名学生能够获得高中毕业文凭。
由华裔州参议员刘璿卿（Carol Liu）提出的这项新法案从明年1月份开始生效，影响的学生包括2004年至今未通过加州标准化毕业考试以及那些通过了所需高中课程的学生。
法案同时还暂停了现有9、10、11年级学生的毕业考试要求，以期给教育部门提供足够的准备时间来制定针对“共同核心”教学标准的新考试。加州高中毕业考试制度建立于2004年，2006年开始强制执行。
也有议员反对这种做法，认为这可能损害确保教育系统负责任以及教导学生的能力。
高中毕业证对学生上大学、接受财务援助、参军或者参加实习项目所需的一项证明。加州教育厅的记录显示，仅2006～2014年期间，就有3.2万名高中生未通过毕业考试。
忧虑校园安全，私校聘请持枪保安
全美发生的机器大规模枪击事件，刺激一些学校寻找新的办法来提升校园的安全性。中半岛城市圣布鲁诺（San Bruno）一家私立学校采取了独特的办法，他们雇佣了私家保安。
尽管这所学校迄今未发生过任何暴力事件，但学校还是对全美各地发生的枪击事件感到担心，决定不动声色的增加校园的安全感。据称，这所学校是驻校保安公司的第一个客户，保安的枪支为隐蔽持有，与一般人看不出明显差异。学校说，家长和教职工都了解校园有武装保安。
社交情感学习——湾区学校流行新做法
为帮助孩子们成为一个良好的沟通者，湾区学校普遍开始做一种社交情感训练，帮助孩子们学习如何倾听别人说话，如何更有效的表达自己的情感。
这一课程的名称为SEL（social emotion lesson），主要教学生在一个小组里学习如何与他人相处，如何处理愤怒、失望、沮丧、焦急以及其他负面情绪。课程使用正面强化的方法，让孩子们认识到他们内在的个人力量，并为自己设立目标。
Committee for Children执行主管Joan Duffell表示，对孩子进行早期干预能够改变他们的生活。一个4岁孩子应该学习的最重要技巧是，如何在他们愤怒或苦恼的时候，控制自己的情绪，冷静下来。据专家介绍，这一训练对孩子提高学术成绩也有帮助。教孩子们学习社交和情感处理技巧，可帮助孩子们平均提高学术成绩11个百分点。
这一活动由红木城6所小学和1中学发起，随后在圣荷西、帕拉阿图、桑尼维尔等湾区其他幼儿园到中学逐渐流行。
加州教育不平等现象持续存在
10月7日发表的一份评估报告称，全美50个城市，包括加州的9个城市，仍持续存在教育不平等现象。
这份报告由华盛顿大学重塑公共教育中心发表，名称为“评估： 50个城市的教育改进和机会”，参照了分数、停学率、毕业率、参加2011～13年SAT、ACT考试和高等数学课程学生的百分比。
报告查看了全美27个州的学区和特许学校。加州的洛杉矶、奥克兰、沙加缅度、楚拉维斯塔（Chula Vista）、圣安娜（Santa Ana）、圣地亚哥、圣荷西、斯托克顿、旧金山等9个城市。
在加州9个城市存在的问题是：
不到19%的学生参加了2011～12年的数学先修课程，奥克兰总体参加考试率最高，但白人学生和黑人学生之间的差距也最大。不到16%的学生参加了2011～12年的ACT/SAT考试，圣安娜市参加考试的学生最多，最低的是斯托克顿。
黑人学生比白人学生更可能接到停学处理。斯托克顿和沙加缅度的整体停学率最高。黑人学生和白人学生之间不平等最大的是圣荷西。
低收入学生和其他有色族裔学生进入高绩效学校的局限性更大。在洛杉矶那些数学差的小学或中学，西班牙裔学生几乎是白人学生的7倍。
白人学生比黑人和西班牙裔学生更有可能进入顶级的小学或中学。在加州，这种悬殊最小的城市是圣安娜、楚拉维斯塔、沙加缅度和斯托克顿，差异最大的是旧金山、奥克兰、圣地亚哥、洛杉矶等城市。
大部分城市虽然熟练度有所提高，但学术成绩却上不去；在一些城市，包括奥克兰，大量学校滞留在加州最低5%层次。
责任编辑：李欧
