教案名称：
文房四宝
班级：
小幼班
领域：
语文、常识、工作
课程长度：
30分钟
教具预备： 文房四宝（笔墨纸砚）、笔架、现代免墨汁书写九宫格纸、笔卷、笔山、字帖、水墨画册、墨汁、小碟子、报纸、网路多媒体。
学习目标：
1. 认识古人书写的用具－－文房四宝。
2. 实际让孩子尝试用毛笔绘画以体会古人书写的情形。
* * *
课程进行：
1. “小朋友，这个礼拜我们说到武训兴学的故事，过去的人要念书真的不容易耶！还记得我们早上已经和大家分享了以前人的学校──书院了，今天我们来看看他们怎们读书写字的吧！”
2. 介绍已经陈列在桌上的文房四宝，按照笔墨纸砚的顺序一一介绍，并顺道展示画册说明毛笔不只书写也可以做画。介绍这些东西时强调以前的人写书法是要先打坐调息，然后心定、姿势正才能写出好的字。
3. 请孩子到前台来欣赏文房四宝，并鼓励孩子轮流磨墨感受一下。
4. 请孩子回座，在事前已经铺好的桌上发下宣纸、毛笔、碟子、墨汁。
5. 说明拿毛笔的注意事项：“小朋友，这个毛笔要拿是有学问的，你们看看老师拿毛笔，是不是和我们平常画画不太一样。不过今天大家只要能握好笔就好。但是老师这里有一件事情要请大家帮忙，这支毛笔请你好好爱惜他，他本来都是小动物身上的毛，你可不要用力一压，让毛笔头的毛都分了岔，这样一定画不出好画，老师看了笔也会很心疼。”
6. 让孩子自由作画，提醒大家小心墨汁不要沾染到衣服，并在五分钟后开始依依当着孩子的面在他们的画纸上用毛笔写下他们的名字。
7. 请完成的孩子放下毛笔即可离开座位下课（去院子游玩）。
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学生反应：
1. 对于文房四宝颇感兴趣，会一直在解说时想来到前面摸摸看；
2. 孩子们主动按照老师的示范磨墨；
3. 用毛笔的力道还不是控制的很好，毛笔头还是有分了岔的；
4. 只是感受毛笔在纸上的感觉，有一半的孩子没画出东西来，但也有一半写了一些简单的字，像是“上”、“下”、“工”；
5. 衣服还能保持的干净。
老师检讨：
1. 教具准备的满充足的，摆起来孩子们看了就很好奇；
2. 磨墨前后都用笔沾墨汁写字让孩子看到水从清的变黑的；
3. 孩子衣服保持的还算干净，可是怕洗毛笔时沾染到了衣服，所以这一次由老师帮忙洗笔，下次会用围兜改善。
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责任编辑：黎薇
