行为偏差儿童的辅导(十二)

技巧缺陷的儿童案例分析与辅导方法(上)
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作者:黄金源 (特教博士,儿童问题咨询专家)

案例一:幼稚园小班 爱哭的孩子(人际技巧缺陷)

作者自述: 我的孩子是龙凤双胞胎。四岁时,我安排他们上幼稚园,第一天穿着漂亮衣服,高高兴兴搭儿童车上学。中午的时候,园长打电话给我,说:“你的两位孩子哭了一个早上。”我回应说:“可能孩子第一次离家还不适应。”几天后,两位孩子看到娃娃车,不约而同开始哭。到了快一个月,我叫孩子们起床,帮他们穿衣服,看到他俩都是脸色发青、极度恐惧。我赶紧打电话给园长说明他俩已经极度不适应,要办退学。

诊断分析

在我教学最后十年,被一个县政府邀请,每学期访视若干国小,替学校老师解决棘手的行为问题。几乎经常碰到这种爱哭的孩子,大部分孩子都要求母亲留校陪伴,妈妈一离开马上大哭。

这是因为台湾都市化,很多人都是住公寓,住公寓有个特殊情况:就是家门一关,对面何许人也,根本互不相识。虽然近在呎尺,却是老死不相往来。加上现在孩子教养费用高,所以大部分都是独生子女。这样的孩子很容易成为人际技巧缺陷的孩子。

我住的是连栋透天房子,本应没有住公寓孩子的技巧缺陷的问题,但是孩子是双胞胎,夫妇都上班,孩子由岳父母教养,岳父身高一百八十几公分,非常严肃,只要他中堂一坐,左邻右舍的孩子根本不敢来我家。加上我家楼上没隔间,又是双胞胎,每天在楼上玩玩具,自得其乐,也因此造成人际技巧缺陷。

处理策略

我请岳父母回去照顾他们自己的孙子,然后请保姆照顾我的小孩。每天放学后我会请左邻右舍的小朋友到我家和孩子玩游戏,并购买糖果、饼干给邻居小朋友吃,孩子玩游戏的伙伴逐日增加。左邻右舍的孩子还会邀请我的小孩到他们家中玩,最后还会到走廊玩各种游戏。这一年他俩补足了人际技巧与游戏技巧,第二年就高高兴兴上学去,不哭了。

* * *

案例二:永远赢不过兄妹所造成技巧缺陷的儿童

家长问:

我的孩子很聪明,为什么不喜欢读书?这个孩子是老二,老大是哥哥,老三是女生。哥哥和妹妹也都很聪明,都上学校的资赋优异特殊班,非常喜欢读书,不论是课外读物或是学校功课。老二也很聪明,桌球方面是学校的校队;下棋他的爸爸也赢不了他;画图也屡屡受到老师赞美,就是不喜欢读书。我一再规劝要向哥哥、妹妹看齐,好好用功读书,完全没有效果。可否请教如何指导他努力读书?中国的文化一向注重升学,功课不好,将来没办法进大学,球打得再好也没用。

诊断分析

这个孩子的处境是在功课上永远赢不了哥哥和妹妹。父母却又经常拿哥哥和妹妹的好成绩来比较。造成这个孩子逃避在功课上和哥哥妹妹争输赢,努力在其他才艺上求表现,以赢过哥哥和妹妹。这也是一种技巧缺陷,赢不了哥哥妹妹,就逃避与他们竞争永远落后的项目。

辅导策略

第一,父母要停止兄弟姊妹间的相互比较,以免让这个孩子永远处于失败的困境,产生逃避困境的行为。
第二,指导老二作自我比较,只要功课成绩有进步,就可以鼓励和肯定,恢复他的自信心。
第三,如果老二确实很有才艺也可以因势利导,让他往这方面发展。条条道路通罗马,上大学未必是唯一成功的路。

(待续)@*

责任编辑:黎薇

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  • 首先说明自卑感的来源,它与父母老师的管教有关,如果知道原因,父母或老师可以预防它的发生,这样可以大量减少行为偏差儿童的出现,预防永远胜过治疗。依据作者一生的体会,自卑感唯一的来源是生活上的挫折。
  • 行为改变的主要途径是:了解行为者的目的,并教导他正向的行为,以达成其目的。一旦行为者能用正向的方法达成其目的时,自然而然会放弃原先的不正确行为。
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