【大纪元2015年04月14日讯】（大纪元记者白凡比利时报导）让孩子多上一年幼儿园的大班比让孩子重复一次小学一年级，对孩子会有更深远的 积极影响。这是比利时鲁汶大学对6000个孩子进行调查后得出的结论。
鲁汶大学对6000个7岁的孩子进行了一项长期追踪调查，时间是从他们幼儿园的最后一年到小学课程的结束。
“送还是不送将有重要的影响后果。”研究员之一的Machteld Van Decandelaere认为，有三分之二的孩子不得不重读小学一年级。如果让他们再读一年的幼儿园将会让他们在社交技巧上有积极的影响，也会让他们有自我满足感。
如果家长觉得孩子还没有准备好去上小学，那么就不要冒这个风险。不防让孩子试一试，允许他们再在幼儿园里待一年。从长远来看，这可以避免以后带来更大的麻烦。
“重读小学一年级的孩子可能在行为上会出现更多的问题，比如说攻击性，反社会行为和多动症。”
所以，鲁汶大学的研究人员认为相比重读小学一年级，让孩子重读一年的幼儿园将会减少对孩子的消极影响，增加孩子的智力。
因此，家长们在送孩子上小学前，要三思而后行。
责任编辑：欧阳慧
