【大纪元2015年04月16日讯】安省政府推动新性教育课程的最大理由，是有人利用互联网勾引、甚至毒害未成年的少年儿童，特别是利用了他/她们缺乏性知识，而一旦少年儿童掌握了性知识，就可避免这种网络犯罪。但这并没有科学根据。成年人大都具备性知识，然性犯罪的主体却依然是成年人。
为了保护少年儿童不成为网络犯罪的受害者，历来就有两种方法，一种是防堵，从计算机教父比尔‧盖茨、乔布斯，到大多数科技公司的CEO，很多科技界的父母采取这种方法。比尔‧盖茨明确规定他的孩子在13岁前不得使用智能手机。反对的人一定会说，互联网防不胜防，防堵是无效的。这其实没道理，中国大陆的互联网可以屏蔽那么多信息，证明并非不可为而是不为而已，而且父母可以有更多的手段，对像又是13、14岁以下的孩子，再加上如果有社会法规，如像对烟酒那样的限制，即使不能百分百防止，九成九把握还是会有的。相比之下，非科技界的父母对儿女的限制很少，俗话说“内行看门道”，看起来业内的人才更了解互联网的利弊。
另一种方法，说得好听点，那叫疏导、引导，但在性的问题上，少年儿童的社会道德体系精神健康尚未健全，就教他们性知识，那种教材，成人看了尚且难以抵挡，何况孺子乎！现在儿童性成熟越来越早，过早接触性是主因，因此性教育过早有弊无利。更何况安省的性教育课程，把一些非正常性内容都引进课堂，危害更甚。也许，经过性教育，儿童色情犯罪会有所减少，但是可以想见，少儿的自发性行为会增加，而这会引起更深层次的社会问题。
诚然，性如洪水，堵得过严，可能造成的破坏会愈烈，所以疏导亦不可少。学校根据少年儿童的生理发育不同阶段辅以适当的性教育，无可非议，但应注意的，一是不能超越道德底线，什么都教；二是家长才应该是性教育最主要角色，性毕竟应是家庭内的行为，不应过分社会化，学校应懂得如何配合家长才是正道。孩子有性行为，受影响最直接的不是学校、社会，而是家庭。家长对孩子有最直接的观察，容易把握时机。
“防堵”与“疏导”都能做到恰到好处，政府与民间能在这两方面达成共识，才是对少年儿童的最大负责。
责任编辑：岳怡
