加州大学申请者何其多 人格教育定未来

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【大纪元2015年04月17日讯】(大纪元记者袁玫洛杉矶报导)依据ACI南加州学院,2015年共有19万3,873名高中生和社区大学生申请加州大学 (不重复计算申请文件),与去年相较,高中生申请人数比去年多了6.5%,转学生多了2.6%。这些数字预告了孩子未来无可避免的竞争情况。那么,要如何增强孩子的竞争力呢?该学院主任郭培钧表示:“家庭人格教育定未来。”

人格教育“以人为本”

人格教育分为几个层次,不只在于学术成绩、知识与能力的转换,且关乎气度与自信的培育。要教育孩子成为一位有慈悲心受人喜爱之人,不是只看分数高低,会应付考试进大学的教育。郭培钧表示,“教育也是生活、生活也是教育”两者息息相关,SAT的英文、数学、写作等都是在人本的基础教育上延伸出来的。要人正、心正、观念正就需要更多的知识来强化正能量、正能力。在正能量影响下,越是优秀的人就会是越负责任之人,在人格教育熏陶下,孩子初高中时即培养出使命感,读书自然能自动自发,人格特质就得以突出。他们对进大学和人生有所规划,有包容之心,懂得关心家庭、父母、社会。如果家庭教育失败,即使进入哈佛名校,也只是培养一个出名的坏人,不会是一个出名的好人,对社会没有帮助。

郭培钧表示,人格教育是ACI在过去28年来所着重的,帮助了5万多位学生拿到奖学金、助学金,进入名校。学院一直将“人与大自然平衡”、“人与人之间的互动关系”的价值观传承,在这样的人格教育之下,学生的表现就是学业成功、事业成功、家庭成功、人际关系成功。

申请大学并准备

移民美国的华人面对着与亚州不同的进入大学的体系。郭培钧表示,亚州注重考试成绩,大致以此为主干;在美国,则是把职场要求浓缩版直接放入大学申请中,学生须提出自己的看法、想法。这是全方位的要求:沟通技巧、表达能力、解决问题的能力、领导才能、对社会及周围人事负责任的心态、或是慈善的观念等;而阅读能力、数学等是基本需要;并且,越是高学府越是重视道德面。他建议,要做好充分的准备、道德与专业技术两者要相辅相成。

郭培钧总括ACI协助学生成功申请大学的经验,学生首要准备阅读能力、听说读写的真正能力、强化专业知识、学业成绩的管理、课外活动的管理、目标方向的管理等。另外,他鼓励学生参加学校参访 (College Tour),如到洛杉矶附近、美国东西岸学校参访。因为,当学生看到实际的大学生、校舍、生活环境、学生课外活动等等时,会在心中留下一个意念,而非止于纸上谈兵,能真实地确定这个学校是不是能符合自己的期望。

成绩好 申请私立大学减学费

加州大学经费短缺、竞争力大的情况,许多大学增加了外国或外州学生的学费及优先录取率,这对有同样条件的本地学生不利,而如此情况已经持续3、4年。郭培钧表示,诚然加大系统 (UC) 学校数一数二,家长也不要放弃私立大学的申请,因为私立大学提供更多的奖助学金,成绩好甚至学杂费可全免。以ACI学生过去经验,上MIT、史坦佛、哈佛一年学费只要一万美金,其他全由奖学金来担负。

郭培钧结论,“申请大学财务规划在学生9、10年级就要准备,整体申请大学完整规划在7年级就要开始,人格教育3-6岁尽早开始。”

ACI学生回馈

ACI南加州学院12日举办“2015申请大学正能量教育”的免费讲座上,有两位过去的学生在现场帮忙。12年级学生刘昊天目前已经申请到纽约大学,在ACI上课一年半,他说:“每周在ACI上课,老师给予各种辅导、很负责任,针对每位学生的需要给予辅助,帮助我提高的同时也让我自己更加有责任感,”同时,他的SAT模拟考成绩突飞猛进得2160分。陈玠合目前担任ACI数学老师,他表示自小就来ACI上课,获益很大,如果没有ACI他的人生可能会迷失方向,“回到ACI执教对我或ACI都是一种使命感使然。”◇

责任编辑:方平

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