教案名称：
365行大观
班级：
小~大班
领域：
语文、常识、游戏
课程长度
：40分钟
教具预备
：各种行业的生活图卡、搭配图卡上职业的配件（警察－手铐、清道夫－玩具垃圾车、消防员－玩具云梯车、医生及护士－急救箱、油漆匠－油漆刷、农夫－斗笠、老师－粉笔、摄影师－照相机、太空人－小型地球仪、军人－国旗、音乐家－口风琴、工程师－卷尺、司机－计程车图片、邮差－信、厨师－炒菜铲）、写上士农工商的小海报。
学习目标：
1. 让孩子了解学习的重要及环境的影响。
2. 让孩子大略了解生活中所遇到的各种人。
3. 了解古人士农工商的排序。
* * *
课程进行：
1. 请孩子复习三字经（“昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬”）
2. 问问孩子还记得孟子住了哪三种地方？那些人是做什么的？
3. 拿出士农工商的小海报，向孩子介绍过去的社会阶层分类方法。
4. “生活中我们的周遭有各种职业的人，现在老师要来考考你们了！”
5. 依序拿出配对的物品让孩子猜，猜对了以后才拿出图卡配对好放在地上。
6. 介绍完后请孩子上前来动手摸摸看这些物品体验一番。
7. 将物品排成一列，请孩子回座。老师轮流请孩子出列拿图卡放在相对应的物品下来测试孩子是否真正了解其特征。
8. 下课，所有物品及图卡放置在教具柜上和孩子分享。
学生反应：
1. 现在孩子们的刺激丰富，拿出来请他们猜职业几乎都猜的对。
2. 中大班的孩子在出题目考他们时是考图卡背后的文字，孩子们虽然不一定都认得，但可以透过注音来帮忙。
老师检讨：
1. 请孩子上前体验时，每个东西的空间应该再大一些，才不会显得拥挤。
2. 之前其实也从报纸上收集到了不少职业的简报，可惜介绍的时间实在不够用，考虑张贴在教室其他位置
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责任编辑：黎薇
