【大纪元2015年09月10日讯】（大纪元记者李姗洛杉矶报导）反映共同核心标准教学成果的第一次大考成绩出来了，不到一半加州学生达标。
9月9日加州教育部公布了首次在2015年春季，以共同核心标准为基础的大考结果，根据2015年加州学生表现与进度考核单位（California Assessment of Student Performance and Progress, CAASPP）最新资料显示，只有44%的加州学生在英文考试达标或表现优异，数学考试则更低，只有34%达标。
加州学监托拉康森（Tom Torlakson）在9日的电话新闻发布会中说：“学生们需要更多提高。”
这次大考共有从小学到高中的七个年级的学生应考，包括3到8年级，以及11年级的320万名学生，他们透过电脑上网考了英文和数学，而不再像往常一样在纸上作答。考试成绩正寄发给学生家长和监护人，学生成绩会在2,000到3,000分之间，细分为四个等级：表现优异、达标、接近达标、不达标。考试成绩在CAASPP网站上公布： http://caaspp.cde.ca.gov。加州各县、区、学校的考试成绩都可以查到。
各界早就预期考试成绩会比旧版考试更低，事实也不出意料。2013年，在参加只有选择题的年度学生表现考核(Standardized Testing and Reporting System, STAR)时，有56%的学生英文考试达标，51%数学达标。
此次考试结果显示，亚裔学生有72％的英文达标，69%的数学达标。但非裔学生只有28%的英文达标，16%的数学达标。其他族裔的成绩则介于此两者之间。来自低收入家庭的学生表现也与一般学生有差距，他们的英文、数学分别只有31%和21%达标，其他学生则为64%和53%。
此外，结果还显示，洛杉矶学区的成绩还远低于附近学区。此次考试该学区有33%英语达标和25%的数学达标，而洛县总体有42%的学生英语达标，31%数学达标。
托拉克森说：“这次考试有的学区成功适应了新标准，但是有些学区还需要更多支持。”他表示，此次考试显示出加州新的教学标准更加严格，目的是让学生为竞争日趋激烈的全球经济做好准备。
新的共同核心教学标准及考题，是听取各行业及大学的反馈建议后制定，更重逻辑思考、解释分析等进阶的能力，部分题目学生必须以短文作答、申论。
考试也反映出学生是否为大学学习做好了准备。加州副学监阿希里（Keric Ashley）：“11年级参加考试的学生，如果他们表现超出标准，就表明他们已做好准备能应付大学课业，而那些刚刚达标的人可能还有些条件不足。”
不过，托拉克森说，这个考试和旧版STAR考试差很大，就像苹果和西瓜一样，无法互相比较。
目前全美已有42个州采纳新的共同核心教学标准，以往美国各州教育部各自为政，许多学生在跨州转学时常常无法很好地衔接或适应新课程，但也有如印第安纳等个别州府认为，此标准和考试仍有缺陷而决定退出此教改风潮。
责任编辑：张宛
