一早到校，就和校长碰了头，还指示我今天转来一位五年级小女生，要我安排一下该进入哪班？想想目前乙班有22位同学，我这班有21位，想当然应该编入我这边才是。于是我们多了一位新成员，相信将来她会是我的好帮手。
小慈看来活泼，想必很快会融入我们的生活，但我得先帮她安排个能照应她的同学，看来看去，就是小雅最让人看重。因为她温文儒雅的个性叫人安心，而且还有热心助人的好心肠，重要的是她有一股能让人自然想亲近的亲和力，具备了这么多优良的特质，她就是我的首要人选。
当一个人进入陌生的环境时，若有人适时地伸出援手给予帮助，除了能让人尽快地熟悉环境，也给人一份安全与温馨的感觉。记得初到梅林国小时，我对这里的一切完全陌生，幸好有信章老师温馨地问候，让我感受这里的亲切，所以至今我们依旧是感情要好的同事；还有一位到他校服务的郭老师，她在我对某些事还未进入状况时，适时地伸出援手，让我免于手足无措的尴尬，这些事让我印象深刻，尽管事过境迁十多年了，却至今难忘。所以，我知道，一声亲切的问候，一个适时的提醒与援助，对转学生是无比的重要。
下课时我做了观察，上课也会注意，小雅对小慈的照顾让人十分感动，她让小慈在一个上午的时间就进入了班务的状况，带着她上科任课，也让她明白数学与国语分组教学的情况，下午带着她上游泳课，所以，当我关心着小慈在哪里时，只要找到小雅就可以看见她。只经过一个上午，小慈不再像是陌生的转学生，因为小雅给她充分的安全感，她笑颜逐开，摆脱了对陌生环境的羞涩。小雅不负我所托，让我能安心地处理班务，我真心地对她说：“小雅，谢谢你！谢谢你那么用心地招呼新同学，也谢谢你分担了老师百忙之中对一位新转学生的担心。”师长若有幸教到这样的孩子，感觉真好！
我把小雅的善行和全班同学分享，期待班上每个孩子，都能拥有小雅的责任心与亲切感，更有一颗善解人意的善心，这样，我们的教室就更添美事一桩。这间教室不但环境优雅，身处其中，孩子的心地也随着美丽起来，这是我衷心期盼与努力的目标。当然还是要谢谢小雅，是她让我更前进了一步。
老爹小唠叨：
孩子的成就不仅止于学业的优异，尽力帮助一个人，不负人所托，这样的成就感不比课业的优异表现差喔！◇
责任编辑：黎薇
