【大纪元2016年01月01日】(续上期)现在出外与朋友聚会吃饭，他可以几个小时坐在一旁听大人聊天，偶尔私下和我聊几句。朋友都赞：”你儿子能坐这么长时间，很不容易啊！”
一次与朋友一家需要驱车5小时去一个滑雪渡假村，朋友家的孩子得靠玩ipad打发路途的无聊，当他知道我儿子在这5个小时没玩ipad，一副惊讶得不可思议的表情：”那怎么可能呢？”我笑着回答：“他（我儿子）不也活(survive)下来了吗。“
以前儿子每次去滑雪都得带上iPad, 休息时玩。但最近他滑雪不带iPad了，开始时，每次离家门去滑雪，我还小心翼翼弱弱地问他：”你没忘了带东西吧？”（我怕他忘了带，要玩的时候发现没有会抓狂）。谁知人家酷酷地说“没忘，我不需要iPad.”呵呵，老妈好个喜出望外：iPad 这个枴杖，儿子可以不总需要了！一次滑雪休息45分钟中，儿子一直在与我聊天。从聊他的朋友到聊学习，再聊到什么是好的交流方式。小家伙越讲越兴奋，话匣子打开了，还把爸爸妈妈平时交流方式的不同及问题一股脑的都倒出来了。中间我瞟了凡眼窗外的滑雪场（游神了几秒钟），儿子马上说”Mom, eye contact!”。哈哈，儿子在提醒妈妈：”我跟你说话呢，你可别走神啊！”儿子并不是那种爱说话的孩子，那天能与我聊这么久的天，老妈可真有点受宠若惊啊！
很多孩子把电子产品带到卧室，门一关几个小时不出来，美曰其名告诉家长”在做功课”。听取很多专家的建议和过来家长的经验，儿子的卧室除了张床和衣柜，什么都没有。儿子的功课必须在楼下做，玩电游也都在楼下。iPad也尽量不带进他的卧室。
4．多沟通和引导
很多家长会说：“我们家也有制度，但孩子不仅不照章行事，反而强烈反抗，闹得我经常与他战斗，亲子关系也受到影响，我是黔驴技穷了。”美国有句话说：“Strict Parents create Sneaky Kids (过分严历的家长往往创造偷偷摸摸的小孩）”，虽然听起来比较绝对，但也不乏道理。
制度只是管住孩子的身体，不是他的大脑。所以光有制度还远远不够，我们需要通过长期良好的沟通把做人做事的道理、把权衡事情利与弊的思维方式植入孩子的大脑，这才是我们的目标。大家仔细回忆一下自己的童年，对很多自己非常喜爱而家长不允许做的事，我们不都常常背着家长做吗？我小时候算是个非常听话的孩子，但我还是经常瞒着父亲，在被窝里打着电筒看书。所以我个人认为，我们作为父母的主要目的，不是要我们的孩子因为怕我们而不去做错事（其实是无意识地给孩子创造了偷偷摸摸中做你不允许做的事的机会），而是因为孩子从我们这里学到了做人的价值和识别是非的能力而少犯错误。
怎样做了这点？那就是引导和沟通。
我经常告诉儿子“电脑是个好东西, 就看你怎么用它。”我经常把我从网上，广播里和seminar学到的有关知识与儿子分享。一天在开车的路上听到 NPR 采访PayPal创始人之一（记不清名字了）的对话。这位PayPal创始人说，他小时候也很喜欢电脑，去上电脑课编的第一个程序是Tic Tac,他第一次感受到了电脑的神奇，从此也就深深地爱上了这行。
我告诉儿子，Bill Gates, Steve Jobs, Mark Zuckerberg 和许多人对电脑的钟情都来自于童年。孩子年少时往往是为了好玩,这是很自然的，好玩、好奇心往往是兴趣发展为passion的开始。当逐渐长大，孩子的兴趣应该从好玩上升到如何应用。这就是人日渐成熟的过程。我还和儿子一起读”Who Is Bill Gates?” “Who Was Steve Jobs?”的书，希望Bill Gates和Steve Jobs 从小遵循自己的兴趣和激情，克服一个又一个困难的成长故事能在儿子的心里埋下种子。
暑假时我也把儿子送到附近社区大学的暑期班，学设计3D电子游戏，制作视频游戏动画片，用电脑控制机器人（Lego Mindstorms），编程(简单html 和java script），等等，以此引导他从玩逐渐到应用。
有些家长对让孩子上这类课有顾虑，担心孩子会不会更迷上玩电游。我认为这个担心大可不必，因为老师可以把孩子纯粹的玩的兴趣引导到更高层次的能力开发和培养：比如想像能力，设计能力，思考能力，动手能力，解决问题能力的培养等等。
我同事的儿子，小时酷爱卡通，爱画漫画，也爱玩电子游戏，立志长大后用电脑设计电子游戏。现在一所公司做电脑软件设计，最近与Google及Amazon都有面试。也有很多小时爱玩电游的孩子，长大并未从事电脑软件设计这行，但他们孩时对电子产品无师自通的能力，日后不仅在工作中，而且在生活中都非常受用。
我从事于IT 行业，我周围好几个技术很好的男同事，包括Architect 组的高级经理，都玩电游。有一天听他们在谈论Plantsvs. Zombie, 我当时很惊讶，因为那是我儿子也玩过这个游戏啊。怎么这些高科技人才对于孩子玩的电子游戏也会津津乐道呢？我纳闷了。他们对外面新技术，新的framework的研发，网络时代客户对产品的要求等等，都非常熟悉。IT这项发展得太快，新知识层出不穷，技术更新换代非常快。我当时在公司是第一批用Microsoft的asp scripting language编程建网站的，而现在，刚工作几年，甚至从大学毕业的大学生对新技术的敏感度、知识面的广度都远远超过我们。我明白了：玩电游（及用其他电子产品）是孩子对新科技感兴趣的切入口。
现在科技发展得大快，我们真不确定今后最需要怎样能力的人材，只会考试成绩好的孩子以后的发展就一定会好吗？我们应该以开放的心态看待现在孩子们的一些生活方式。美国有位未来学家叫丹尼尔.平克（Daniel Pink) 写了本书，A Whole New Mind – Why Right Brainers Will Rule The Future. 他预言，未来社会比较看重这六种能力：设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。纵观这六样，都是右脑的长项。所以他总结说，右脑思维者统治未来。孩子适度正确地运用电子产品，对右脑思维的拓展和锻练是有帮助的。
当然，我也时不时与儿子分享一些孩子上网瘾而不能自拔的故事，比如一起看国内”青少年戒除网瘾训练营”的短片。我还和儿子一起在网上查玩电游成瘾的症状及危害性。
去年带儿子去听“共同成长“演讲活动，一位男孩讲述他如何曾经沉迷电子游戏，对任何事都失去兴趣，那种感觉很不好。他很感谢他的父母采取措施，慢慢地帮他从电游上瘾的路拉了回来。听到这里，我给儿子一个眼神。当听到另一个演讲的孩子讲到家长的问题：中国家长普遍花较多的时间在微信上时，儿子给了我一个眼神。我们俩都会心笑了。是啊，电子产品对我们生活的冲击，不管是大人还是孩子，稍不注意，电子产品会让我们偏离了健康的生活方式。
又有一次带儿子听讲座，与一个大学男生聊天，他告诉我，周末其他学生去俱乐部，看电影，户外郊游，喝咖啡聊天，他和几个朋友就在宿舍里玩电游，他说他比较内向，认为这是就是他们的社交方式，他还理直气壮地认为这是非常正常的啊。我在想，不出去社交，不与人交往，不与社会接触，兴趣单一，怎么交女朋友呢。
一次儿子朋友（美国人）的妈妈我家接儿子，她谈到现在有些男孩子玩电游上瘾，对生活很多事都失去兴趣，包括连找女朋友。因为找女朋友需要扩大社交圈，多认识朋友，这些都需要时间。那些男孩子宁愿花时间在玩电游上，也不愿意去交友活动。所以他们通过网络婚姻介绍所找女朋友。有些网瘾严重的男孩子，觉得在网络上可以找到满足他需要的所有东西，甚至于失去了对找女朋友的兴趣。
我把这些都分享给儿子。我知道，他现在不一定都听得进去，或都能理解，但我想利用一切机会，旁敲侧击地把电游上瘾的危害性植入儿子的脑子。当然这是个长期的工作。这种从孩子感性认识着手、到孩子自我理性认识的升华的方式，对孩子长远的影响远远大于硬性制度的监控。
我知道这一切不一定马上奏效，但我坚信我所做的会对儿子有影响的。十年种树，百年育人，我觉得教育孩子应该像细雨润物细无声一样，把我们做人做事的价值理念侵透于生活的点点滴滴中。如果没有”打持久战”的心态，孩子一违规，家长就容易急功近利，追求立马效应。这样往往会让我们失去耐心，轻则唠叨，抱怨，重则打骂处罚。
责任编辑：泽霖
