(续上期) 6．化孩子玩电子游戏为契机
任何事情都是一分为二的，没有绝对的好与坏，既然对孩子适当的玩电子游戏采取了接受的态度，我为何不“既来之则安之”呢？于其只聚焦于玩电子游戏的负面，倒不如把精力花在如何才能最大程度地化玩电子游戏为契机上。
几年前一个偶然的机会，我在网上看到吉林大学副教授董进宇博士“学习方法的革命”的演讲。他用了这样的一个比喻：孩子的学习兴趣有点像一盆水倒在沙滩上后，四处漫流。作为父母，我们的作用是挖沟，那么水就会顺着挖的沟流。我以为他的这个比喻很形象，也蛮有道理的。其实，挖沟就是正面引导。至从那以后，我就注意做个用心的妈妈，很自然地把“挖沟”融于儿子的生活中。
儿子不是个很爱说话的孩子。儿子5、6岁时，我发现他说起他的游戏，就像变了一个人，兴致勃勃，滔滔不绝，自信满满，表达能力也蛮不错。
我想，我倒可以利用这个机会，锻练他的表达能力。我知道儿子玩的每一个电子游戏的名字（Plant vs Zombies，Castle Crashers, Minecraft，Tower Defense, Clash of Clans，Terraira,Team Fortess 2 等等），还会到Wikipedia 上大概了解一下儿子玩的有些电游。儿子小的时候，我有时也会坐下来看他玩。儿子玩完游戏时，很喜欢我就游戏提些问题。我会问“这个游戏的规则是什么啊？需要用什么样的战术才能赢啊？”之类的问题，儿子就会热情高涨地向我解释，然后再问“你还有没有问题要问我？”，我有时绞尽脑汁还是想不出新问题时，小家伙一副很失望而又无可奈何的表情，知道老妈不在行，但小家伙看得出来老妈确实努力了。
记得儿子1年级左右喜欢玩Castle Crashers, 打印了一张30多个castle Crashers 人物的相片，他一一指给我每个人物的名字和功能，然后来考我，让我说出每个人物的名字。天啊，那些人不人鬼不鬼的玩意，在老妈眼里好像都一样的怪物。每晚在床上，小家伙就耐心地讲解他们的特征，帮助我记忆。到了第三个晚上儿子再考我时，30多个人物，他指到哪个人物，我都能说出名字，儿子那个高兴劲就别提了。
几年前，当儿子疯狂爱上Minecraft时，见到每一位小朋友，都会不厌其烦去兜售Minecraft。我每次去aftercare接他，都看到他与他的小朋友在一起谈Minecraft，儿子还图文并茂地画在纸上，很耐心地向小朋友解释Minecraft的游戏规则。他的一位同学的妈妈告诉我“你儿子给我儿子写了一本玩Minecraft的User Guide”。有这么回事儿？我还真怀疑是不是这位妈妈把人搞错了，回家一问，果真有其事。过几天这位妈妈还把我儿子那份Minecraft User Guide拿给我看，儿子还真写得不错，从游戏规则，到每个键盘使用，都写得很详细，而且配以插图加以注释。
儿子不属于那种外向会说话型的，但儿子与小朋友谈到那些从网上看到孩子都爱看的傻闹剧和电子游戏时，他所表现出的那种自信，口齿伶俐，还真令我大跌眼镜。我当时想，咦，这倒是个锻练儿子表达能力的好机会。
他的另外一位同学经过我儿子的推销，也喜欢上了Minecraft。这位同学的妈妈是大学教Marketing的教授，她笑着对我说：“孩子们自己互相推销产品，确实是一种非常好的营销方式。”
我有一次看到儿子在电脑上看一些卖广告的短片，我在一旁对儿子说“Pay attention to what interest you (留意任何引起你感兴趣的事)”。我鼓励儿子“你说服了好几个小伙伴成为Minecraft粉丝，就体现了你的表达能力和说服能力。表达能力也是从事任何职业最基本的素质”。
我很喜欢做儿子和他朋友的车伕，经常听到孩子们在车座后讨论怎么设计电游的计划和策略，如果不知道，还以为他们在讨论学校的project呢。几年下来，儿子的表达能力有很大的进步，我觉得这与他与小朋友们交流电子游戏是有关系的。
大家可能都听过”罗森塔尔效应”。罗森塔尔教授是一位教育心理学家，他曾进行过一个有名的教育实验。有一次他到一个班级，当场点了一些学生的名，并告诉老师和同学们，说他们是天才，将来一定会有出息。从此，被罗森塔尔教授肯定的学生不仅自己认为将来一定有出息，连老师都另眼相看。果然不出教授所料，２０年后被点名的学生确实比较出色。人们以为罗森塔尔教授有什么特殊的识别“千里马”的本领，于是纷纷向他请教。不料教授说，当年他完全是随意地点了一些学生的名。至于后来他们比别的学生出色，完全是一种心理效应。之后，人们就将这个与心理教育有关的事例及其中的规律称为罗森塔尔效应。
罗森塔尔效应的要旨是在教育过程中必须重视心理因素的作用。孩子需要支持、鼓励、表扬，需要充分的心理享受。
我会时时观察儿子，一旦看到儿子的进步，比较按规定时间关机，在网上看与拓展知识面方面的视频和文章等，我会及时给予肯定及鼓励。也经常当着儿子的面告诉老公，儿子做得好的方面。正面标签是积极的心理暗示，肯定及鼓励是激励孩子积极向上的动力。
责任编辑：泽霖
