【大纪元2016年10月05日讯】（大纪元记者温婧编译报导）在大学学习中，一些课程需要学生在给定的题目范围内，通过阅读学术论文来写一篇文章。尤其对硕士和博士研究生来说，阅读学术论文是必须培养的能力。很多学生以前从未阅读过学术论文，乍一接触，觉得晦涩难懂，或者没读几页，就失去了兴趣。
其实，一个最主要的原因就是阅读方法不正确。阅读学术论文不能像阅读报纸杂志、小说短文一样从头读到尾。这样读既没有效率也没有效果。
不仅是学术论文，有很多印刷品也不适合使用从头读到尾的阅读方法。例如电话簿和电脑编程人员使用的技术手册。即便是读报纸，读者也只会将他感兴趣的文章从头到尾读完，而不会将整份报纸从头读到尾。
那么，如何提高阅读效率，并且在阅读之后能够有所收获呢？
首先，学生应该了解学术文章的写作结构。虽然不同学术领域、不同期刊的文章结构不尽相同，但是其中还是有相似之处。
一篇学术文章一般包括以下几个部分：
1、标题（Title）
2、摘要（Abstract）：对全文的概括、综述。
3、引言或研究背景（Introduction or background）：为什么做这项研究
4、研究方法（Methods）：怎样做的这项研究
5、研究结果（Results）：结果如何
6、讨论（Discussion）：结果的意义
7、结论（Conclusion）从中学到了什么
8、参考文献（References）
在阅读时，学生应该带着目的或者问题。通过阅读达到目的或回答问题，最终完成课程作业中所要求的文章。
带着目的或问题，学生可以根据这样的阅读顺序开始阅读：标题、摘要、结论、各种图表。快速建立起对一篇论文的整体感受、大致了解作者的研究目的、内容和结论。
接下来，略读引言、研究方法、研究结果以及讨论部分。
如何略读呢？有两个原则。
只读每一段的第一句。在学术论文写作中，关键句通常为每一段的第一句，也就是第一句话含有重要信息，之后的句子则是在解释或论述关键句。因此阅读每一段的第一句有助于快速了解全文内容。
通读文章每一部分的第一段。一篇学术文章不仅有上面列出的主要结构部分，在每一部分中还可能有小标题。对于每一部分的一般写作规律是“先陈述再解释”。因此，文章每一部分的标题以及其包含的小标题之下的第一段通常含有重要信息，需要完整阅读。
略读之后，再看一遍文章中的所有图表。但是这一次要结合著文章中描述的图表的段落，思考图表表达的意思，并与已经读过的文章内容结合起来。
需要说明的是，以上描述的阅读方法是建立在学生对于课程内容已经有一定理解的基础上，并且学生对文章的理解程度会受到学生已有知识的影响。
另外，因为是带着目的或问题在阅读，如果在阅读的过程中已经确定这篇文章无法给出有用的信息，或者回答问题，那么应该停止阅读，寻找下一篇文章。但是不要将这篇文章丢掉，因为学生很有可能需要再将该文章读一遍，以回答在作业中出现的其它问题。
责任编辑：瑞木悦
