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别养出惯孩子 台大学教授提醒父母这4点

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【大纪元2016年12月25日讯】现在年轻人常因被保护太好而饱受批评,台师大副教授谢智谋提醒父母,别用框架看孩子,要让孩子探索自我,陪孩子面对生命困境,孩子长大后要懂得放手。

从小曾经历家暴,还曾混帮派,更接受感化教育的台湾师范大学副教授谢智谋,最后浪子回头,成为大学教师,10多年前自美国返台任教时,将户外体验和冒险治疗引进台湾,帮助许多孩子翻转人生。

台师大副教授谢智谋,从小曾经历家暴,还曾混帮派,带200多名兄弟砍杀械斗,最后浪子回头成为大学教授,更将冒险教育引进台湾,帮许多孩子翻转人生。(中央社)

谢智谋从美国拿到博士学位后返台任教,开始带学生上山下海,2005年更开始带学生到海外远征,但2006年某一天,谢智谋跑步完去泡三温暖,返家时正好是寒流天气,他赫然发现自己指甲变成紫色,全身疼痛,到医院急诊室后发现是心肌梗塞,一度被医生宣告病危。

谢智谋表示,后来虽紧急进行手术,但因为缺氧太久,心肌坏死太多,医生告诉他以后都要避免激烈运动,对他而言“就像宣布死刑”,但不服输的他,仍持续训练身体,后来参与数次海外远征,甚至去爬喜马拉雅山,连医生也拿他没办法。

“当我想要做的时候,一定很认真专注去做”,谢智谋表示,这是他对一件事坚持的毅力,就像他体验教育一做就是10多年,不会随潮流改变,虽然刚开始很多人反对,还有很多人质疑“去爬个山就是教育、就能拿学分、就能治疗?”但他认为,教育改革要透过很多实践来证明。

谢智谋试着找家长来谈,和孩子一同分享改变,也将户外体验、冒险教育做成研究报告,变成可阅读的资料,后来更成为大学部的课程,连教育部也开始补助,“孩子的学习不一定要在室内”,抽象观念不强的孩子,透过做中学才更能体会。

曾经历过人生迷惘的谢智谋表示,他一直希望在教育当中将“找到自己生命的定位”和“世界的需要”进行连结,如果自己喜欢做的事情,但世界不需要,就很难坚持下去,唯有将两者连结,才能去影响、帮助更多人,因此他决定带着学生去改变世界。

谢智谋开始推动国际青年志工服务,带学生去尼泊尔盖学校,去坦尚尼亚盖厕所等。谢智谋表示,藉由服务学习,知道什么是富足和贫穷,“让孩子出去走走,看清楚自己是谁”,学着珍惜自己拥有的;之后有些学生走路环岛募集旧鞋,有些帮尼泊尔办赈灾音乐会,有些去帮偏乡改进农产品产销等,但之前如果没有这些生命经验,学生就不懂得“看见”问题。

现在的年轻人生活环境比以前优渥,却也为被保护得太好而饱受批评,谢智谋也提出4点提醒给父母或老师:

●希望父母亲或老师,不要用框架看孩子或学生,老师不要只注意成绩、父母不要只注意孩子是否念书,要用多元角度来看待孩子,找到孩子的优点。

●同时要找一个平台,能让孩子去探索自己,知道自己喜欢什么。

●“陪他走一段路”,谢智谋表示,这段路包括父母陪着孩子上学,让亲子能有对话时间,也包括陪孩子面对生命的困境,“多些引导,少些指导,不要否认,而要接纳”,多倾听孩子的声音,不要一味把自己想教的教给孩子。

●最后则是要“放手”,孩子长大了就该放手,“在跌不死的范围,让他飞吧”。(转自中央社)

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