【大纪元2016年03月13日讯】（大纪元记者林萌骞台湾南投报导）没有任何超商进驻、没有一盏红绿灯的北中寮，是一个人口外流又老化的偏乡地区，15年来小学人数减3成，可是接收毕业生的爽文国中却逆势增5成学生，其关键在于透过教学卓越团队的多元教学设计，让学生找到舞台，激发主动学习热情，营造亲师生多赢校园，因而吸引高比率跨区就读学生。
学生找到舞台
爽文国中校长陈国梁表示，早期，爽文国中也曾辉煌过，人数相当多，但随着就业机会的减少，年轻人出走，学生数也一直往下掉，直到九二一震出转捩点，年轻教师王政忠适时来报到，以创意的多元教学设计，让学生成为学习活动中的主角，将学生人数翻转向上。
爽中注重学科基本功，很踏实的一步一步来做，教导主任认为：“可以慢一点知道，慢一点懂，但不能算了。”每个学生都有自己的优势智能，只要能在老师创造的多元教学方式中找到舞台，主动学习的热情就会燃起，努力读书就不再只是师长的期望。
强调主科基本功推多元社团 获教学卓越金质奖
历经九二一后历任校长的用心规划，优秀的年轻教师团队也用心配合，爽文国中持续在国英数自社等主科提升基本能力，并发展运动、艺术人文、乡土教材等多元化的特色，前年获得教育部教学卓越金质奖的肯定，全校脱胎换骨。
南投县的国中教育会考，全县35所中只有2、3所在全国平均值之上，其他都在平均值之下，爽文则在平均值上下，以一个偏乡小校，即使现在的学生数比15年前最低迷的时候增加了5成，全校也不过是128人，因此不输四大乡镇中心学校的表现，格外令人刮目相看。
“英数程度差距较大”，陈国梁指出，3年前王政忠第一次规划英语生活营，亲自到大专院校广招大学生当营队师资，全校都参加，３周后成果验收，每位学生都敢发表，不再怕英语，后来又请台大每周为进行一次视讯英语教学，提升听、讲能力；数学则引进均一平台，从电脑拉题目，在课后补救教学。
爽文要求学生“功课一定要完成”，否则须留校完成，老师也会全程陪着，直到6点，如果还完成不了，积欠的功课得在寒暑假补完，取名冬令营夏令营，学生能从中感受到老师的关怀，所以师生互动纯真自然。
爽文是一个体制内学校，除了部颁课程，还要创意设计体制外的课程活动，到外面找资源进来，让社团很多元，有陶艺、国乐等，还组成爽中青年军，由毕业校友在寒暑家返校帮助学弟妹，在英语营、棒球营及国乐传承发挥很大作用。
口耳相传 高比率跨区就读
爽中以多元教学设计让学生找到舞台，发现自己的优势智能，燃起主动学习的热情，很多家长慕名而来，不定时的来看爽中的一天作息，从学生的上课、课间活动、休息时间，到孩子礼貌的问候，还到教室中观察老师上课，以及和主任沟通，让家长很放心地把孩子交给学校。
学校营造多元适性的教育环境，老师愿意付出，校长做舵手，形成善的循环，学生能真正学到东西，最近1、2年从外面转进的学子越来越多，103学年度每个年级5、6个，到104学年度更多，光新生就转进20位，超过本地36位新生的一半以上。
孩子有自信 老师有尊严 家长有希望
爽中尊重每个孩子的基本价值，学生有适性的发展，校长也能欣赏每位老师的特殊才能，适性地领导，共同营造亲师生多赢的教育环境，孩子有自信、老师有尊严、家长有希望，校园伦理自然就恢复了该有的样貌，偶有叛逆的1、2位学生，在学校和老师发挥爱心包容下，都能走回正轨。
责任编辑：罗令尹
