早晨的铃声又把我闹醒了，我昏昏糊糊的爬起来。穿上衣服，稀里糊涂的跨上自行车去学校。到了学校，和一大群莘莘学子们像鸭子一样的被赶进去。坐在教室里，早读开始了。学子们拿起教科书，叽里呱啦的在那里念。可是，我冷静的坐在一旁。我深感，如果我也和他们一样像鸭子一样的上架，那实在是对我的侮辱。一段时间以来，我看了不少老革命的书籍，尤其是毛泽东思想，对于老革命那舍生忘死的战斗相当的崇拜，想起我身边的这些家伙根本不了解老革命是多么的艰辛，只知道腐朽的享乐，还有就是读着那些资本主义的教科书，感到心里特别的难受。老革命可是都在吃草根哩，你们知道什么呀？于是我陷入了深沉的思考。鼓着眼睛想了老半天，便到了第一节课了。“上课！起立！”接着就开始那极度枯燥无味的说教了。上的是茅盾的《风景谈》，我觉得自己真的是无聊得要死掉了。正在忍无可忍之时，语文老师忽然提问我：“李明，你站起来回答一下，这篇文章的中心思想是什么？”我揉揉眼睛，半睡半醒的站起来。“哦，主要内容是……”
老师打断了我：“中心思想，不是主要内容。”
“哦，”我喘了口气，说道，“老师，我觉得这篇文章根本没什么中心思想，如果有的话，它的中心思想一定是反动的。”
“何以见得！？”老师严厉地问道。
我说道：“他写骆驼队在沙漠里穿行，搞贸易，这是走资派；他写延安知识分子劳动归来，这是在美化臭老九们，这些都是毛主席要打倒的。”语文老师听后脸色着实一震。
受了我的影响，有学子也咕哝起来：“哎呀，我们说呢，无聊得都睡着了。难怪，想不到还是反动的，还读什么读呀……”
老师严厉的扫视了一下全班，抑扬顿挫地说道：“茅盾先生是我国老一辈革命家，忠于革命，一丝不苟，他是绝对不会反动的，他写的这些，都是很红很正很革命的。”
“但是很明显，他的文章从立意到内容上都是资产阶级的，反毛主席的。”我说。
“哪里的话！”语文老师叫起来：“就是文革的时候也没有把茅盾定义为反革命，现在更加不会了。这些教科书都是中央教育局精心制定的，绝对不会有什么问题的。”
“可是老师，”我发问道：“你可敢保证中央教育局的那些家伙就不反动吗？”
老师完全被震住了，她小心的问道：“他们可都是代表当今的先进思潮的耶，反动的话怎么可能进到那样高级的地方去呢？”
同学们也都被我的发问点燃了兴趣，从那死气沉沉的课堂气氛中解脱出来。每个人都试图发表一些意见。
“老师，”我说道，：“毛主席他们当年都是吃草根，啃皮带的。那才叫革命，可那些人呢？出入都是开着小汽车，吃饭一餐都是几千块，这是革命吗，这明显是反革命！搞资本主义，打着红旗反红旗！”
语文老师沉稳地回答说：“需知，现在就是要搞资本主义，这是市场化，可以解决中国的许多问题，而且也已经被证明是正确的了。”
我不禁应到：“老师，我真的想不到你会说出这样的话。你要知道，我们都是发过誓的要为共产主义奋斗终身的，并且现在也都是无产阶级共青团员，老师，你竟然这样公然的说出资本主义的论调！”
听了我的一番话，同学们都惊呆了，他们的思维也活跃了起来，出现了很多不同的观点。
有同学说：“李明，你说的对，我们是共产主义接班人，我们绝不走资本主义道路！”
有的说道：“现在都什么时候了，还有人对这种感兴趣吗？”
有的说：“其实走资本主义道路是对的，共产主义已经被证明是失败了的，资本主义才能救中国。”
教室里乱哄哄的成了菜市场。语文老师板着脸：“大家还是停止争吵吧，我们先来看看，茅盾的《风景谈》的中心思想是什么。”
一个同学发问道：“老师，如果我们所学的这篇看起来道貌岸然的文章真的是反动的话，还是不要学为妙。”
语文老师冷冷的笑了一下，“哼，你们以为我很乐意讲这些课文吗？但是这都是为了你们好，如果你们过不了考试，那你们来这里干什么呢？”
听了这话，同学们都为之一震。
我便忍不住说：“老师，那在你看来，分数比是否背叛革命的问题更重要了？而分数是为了什么呢？不就是为了将来有一个所谓的好工作，多一些钱吗？这是典型的资本主义！老师，我真的想不到你会把话说到这个份上，呵呵！难道你已经公然的要走资本主义道路了吗？”
语文老师被我说的脸上青一阵，红一阵，像呆子一样说不出话来。
这时候，班长站了起来，班长姓刘，叫刘路奇。他大声说：“我看大家还是不要争吵了，我们还是应该多听老师的，不管她讲的是对是错，我们都应该听她的，因为她是老师！老师年纪比我们大，见过的事情比我们多，吃饭喝水时间都比我们长，我们不听她的听谁的呢？”
一个人插话道：“我们那边有个老太婆已经90岁了，她不识字的，不过有一次她指着我们的教科书对我说，这些东西全都是放屁！论到资历，照你说的理怕是没有人超过她了，我们是不是应该听一下她的呢？”
我激动地说道：“太对了！或许，那位老太不但应当请来做我们的老师，还应该做我们的校长！第一，她资历非凡，其次，她不识字，不识字是最光荣的。有知识的全是反动的，知识越多越反动！”
语文老师听了便说：“哦，我可得提醒你们了，你们已经识字了，恐怕要忘记掉是很难的了。所以我劝你们还是走知识的道路，反正你们已经做不成文盲了。”
我笑着发问道：“老师，愚公移山的故事你听说过吗？只要有恒心，没有什么事是做不到的。尽管我们已经被文字污染了。但是我们要通过努力把这些资产阶级的东西通通去掉。至于这一篇反动的资产阶级课文，黑纸白字的，不是耳听为虚，而是眼见为实了，我看还是把它踢到阴沟里去吧。”
“哈哈哈！”同学们笑成一片。
我们的语文老师脸上红一片，青一片，呆呆的像个傻子，但，她的眼睛正狡黠的闪烁着，她在酝酿着力量，准备反扑。
“大家静一静，听我把话说完，如果我说完以后你们还坚持自己的观点，那我就什么也不管了。”
听了这话，大家果然安静了下来，看来这是最后的斗争了。
语文老师接着说：“你们要知道，孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们五千年文化的核心，如果你不孝敬父母的话，那你是不配做中国人的。那么如今，你们的父母辛辛苦苦的把你们养大，花钱送你们来读书，指望你们能有点出息，别到将来连一口饭都弄不来吃，可是你们却以为自己是谁，啊，打算不念书了，你们对得起父母吗？配不配做中国人呢？我看，你们的父母不是把你们打死就是被你们气死！”
听了这话，教室里一时静悄悄的，学子们被语文老师那深刻的思想给震住了，我知道，这老师已经抛出了杀手镧了，这时候一定得有人顶上去，否则我们会被她的杀手镧打得一败涂地的。顶上去，是的，此时我不顶上去谁顶上去？
于是我站起来对老师说：“可是，如果父母有资本主义倾向是不是要举报他们呢？如果他们违背了毛主席的指示是不是要把他们揪出来呢？为了人类美好的未来是不是要负起一点损失呢？我认为孝敬父母最好的方式就是早日实现共产主义，让父母们也过上按需分配的好生活，那才是真真的孝敬父母。”
我说完这话，教室里竟然静悄悄的没有一点儿声音，我注意到很多人的眼睛里都充满了狐疑，是啊，大家都很疑惑，是孝敬父母更重要还是实现共产主义更重要呢？孝敬父母是中华民族的传统美德，共产主义是人类最美好的理想，革命前辈抛头颅洒热血的目的，也是我们人生的目的──为共产主义奋斗终身！就连语文老量的眼里也透露出狐疑，但是，因为她有职务在身，这狐疑是不能显示出来的，她要假装出一副真理在握的模样。
这时，我的同学张海站起来说道：“我对这个问题不是很肯定，大概是，孝敬父母更眼前一些，而共产主义更远一些，我听说要等一百年后中国赶上发达国家之后才可以开始建设共产主义的，在这之前，可能还是孝敬父母更实际一点吧。”
似乎得到了学子的支持，语文老师气色明显亮了些。“张海，你说得对，凡事都有个轻重缓急的问题，随着我们长大，要明白这个道理。”
但这时候，李强同学站起来发话了，他是个顶聪明的学子，课外书看了一本又一本，可考试从来就不理想。他清了清嗓子，振振有词地说：“我听说毛主席的时代已经实现了共产主义了的，那时候人们的积极性都很高，特别是青少年。那个时候实现共产主义应该是比孝敬父母更为重要的任务。青年们是这样想的，也是这样做的。只是，实现了共产主义之后现在又倒退成了社会主义了，还初级阶段，我看还是别活了。”
语文老师沉重地说道：“需知，那时候有一些事情的确是有一些过激了，但国家领导人认识到了这些错误并做了改进。我们现在是摸着石头过河，发展是硬道理。你们不要受那些过激思想的影响，要冷静，和谐社会就是很冷静的。”
我立刻反驳：“老师，我认为毛主席时代的事情一点也没有过激，当时，人民的热情是空前的，可见共产主义是得到了人民的支持的，谁不想过上共产主义的好日子呢？现在呢，就像你前面说的，搞的是败坏的资本主义，还说这能救中国呢，所以社会大倒退，成了社会主义初级阶段，社会主义还是共产主义的初级阶段呢，太让人失望了！”
“呵呵，”语文老师冷笑起来，“我们当年的那个苦啊，你们哪里见过？”语文老师年纪比我们大些，大概经历过吃不上肉的日子。“你们啊，真的是生在福中不知福，蜜水里长大的，却不识感恩，从小过着好日子，却毫不知觉，唉。我呀，真不知道你们什么时候才会懂事。”
李强大声说：“老师，你们以前过的是共产主义的人类最高级的生活，我们现在过的是初级阶段的原始社会的生活。”
“哈哈哈！”众人都笑起来。
语文老师也忍不住干笑了一下，但接着又不紧不慢地说，：“开玩笑还是可以的，开个玩笑。还是现实一点吧，我们都生活在现实中。”
我发问道：“老师，你是不是说那几十年中国人民轰轰烈烈的搞共产运动都是一个笑话？老师不是在开玩笑吧，老师也是过来人，知不知道这话的份量呢？当时老师干嘛不说呢？”
语文老师铁青着脸一言不发，眼睛里闪烁着恐惧的光芒。（待续）@#
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