【大纪元2016年06月13日讯】二零一六年的大陆高考结束了，向以往一样语文考试又曝出了“零分”作文。这里的“零分”作文不是说考生的语文水准差，写不出来；而恰恰相反是考生的作文立意新颖，可以说是很优秀的文章。之所以得了“零分”，是因为在思想的表达方面不符合党文化的要求，而参加阅卷的老师大都是御用文人，在替党把关，自然就把这样“不入流”的作文给“零蛋”了。
举例看看这三篇“零分”作文。
（一）2016．浙江卷题：
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟实境)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的论述类文章。
文：《现实如此残酷，我只能抱起虚拟的药丸磕个不停》
──2016届留级生左楠
针对这个超现实的、云山围绕的、原本就不着边际的“虚拟”作文题目，左楠考生从他观察到的极现实、极真实的社会底层百姓的生活疾苦状况，指出现实中的种种弊端以及不公平现象。感慨到：“真正想要拥抱新世界的人，首先是认清了什么是虚拟，什么是现实的人，是敢于打破虚拟真正建立起现实的人，刻意回避当然不解决问题。
认识与行动，靠的才是我们自己的力量”
──在我看来实在是一篇切中时弊的难得的好作文。
（二）：考题：“语文素养提升大家谈”
文：《没时间提高语文素养》
针对考题，考生针锋相对的自拟了否定题目《没时间提高语文素养》。理由是：“第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践……”
“在教学方面，老师采用的授课方法依然是：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文课有什么意思呢？这和提高语文素养有关吗？在这种教育程式下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。”
这倒让我想起了上小学六年级时发生的一件很可笑的事情。我们看完电影《卖花姑娘》后，语文老师让我们写一篇观后感。老师先念了一篇范文，大概是写电影中一个洗鱼的情节。全班的作文交上来之后，老师呆了：除了一名学生之外，其余所有学生的作文内容都是讲洗鱼的。由此可窥见语文老师的教学效果。当时语文的教学方法同样是读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。而对事物的观察能力和表述能力的培养是很缺乏的，所以学生的思想很狭隘，一点想像能力都没有。
五十年过去了，大陆语文的教学方法竟一点儿没变，怪哉！悲哉！
（三）江苏省高考作文题目：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？以此为题材，写800字作文。
宜兴李姓同学的作文（节选）
熬了12年，成功坐在阳羡高中考场，是因为我“听话”，平时有话也都憋着。成了逆来顺受的乖孩子，却遇到如此开放开明的题目，我的内心几乎是崩溃的。
高三的生活每天学习10个小时以上，我没说话；暑假期间交几百块上市里举办的网路名师课堂，我没说话；强制学生去校外私人书店购买指定辅导书，收手机，禁游戏，面对老师“考不上大学，你就完了！”的口头禅，我也都选择了沉默……
在学校，有“自己的见解”、“彰显个性”，往往会被定性为“问题学生”，被同学疏远、老师嫌弃，“政治生命”基本宣告终结。不是讲“实事求是”吗？可在分数挥舞着的高考大棒下，我们无法遵从自己的内心。我们一直在妥协，在沉默，18岁，该嬉笑，该怒骂，该指点江山，可为了挤进辉煌的大学殿堂，我们的青春黯然，该做的事太少，没说的话太多。这个时代真的需要彰显个性？不急，我的作文分数将会生动、具体的给予证明。
结果这篇敢讲真话的作文被判了零分，竟让这位考生言中了，真是荒唐至极呀！
从以上三篇零分作文可以看出的确不是考生的问题，而反映出的是几十年来大陆教学体制的积弊：扼杀思想自由，扼杀言论自由，扼杀写作自由。共产党紧紧的控制着意识形态，把每一位独立的中国人变成了它的附庸。
何止教育界，全体中国人民都被中共绑架了。
中国人民要想活得独立、自主、有尊严，就必须抛弃中共。
责任编辑：高义
