【大纪元2016年06月28日讯】（大纪元记者瑛子综合报导）华人父母都希望孩子能考入日本一流名校，这本是一件不算太难的事情，但是由于不了解日本，因而不得门道。其实，孩子是否能考入名校，关键不在孩子自己学力有多高，而在于是否选择高明的指导老师。而这些老师大都集中在私塾，日本孩子，为了考入理想的学校，绝大多数都进入私塾，毫不夸张地说，私塾的水准决定孩子的人生，因此选择私塾非常关键。
在日本所有的私塾中， TOMAS是极力强调个性教育、注重因材施教的典型，它明确表示：不问学力，彻底一对一个别指导，将许多原本认为可望而不可即的梦想变成现实是它最大的特点。它特别强调，由于这种个别指导，很多学习成绩平平或厌恶学习的学生因此改变命运，顺利考入名门校、难关校的例子十分常见。TOMAS因此颇具传奇色彩。
日本人为何送孩子进私塾
日本人送孩子进入私塾，是非常普遍的现象，很多华人对此并不理解，明明正在接受免费的义务教育，难道有必要花费大笔的开销送孩子去私塾吗？难道学校的讲课还不足以让孩子把学习学好吗？只要认真学习，何必多此一举。
其实日本的学校教育跟中国截然不同，考学不仅存在公立私立的区别，各个名门学校，包括初中 、 高中和大学，要想孩子进入这些一流的好学校，或者用中国人的理解叫重点学校，都要经过学校各自举办的严格的考试选拨，其难度不仅仅是中国人理解的百里挑一或千里挑一的走独木桥的程度，更加令人头疼的是，不同的名门学校，或者最有名的难关校，甚至是中等水准的学校，都是根据自己的办校风格和宗旨，也就是教育和培养学生的理念的不同，进行出题招收自己需要或者向往该校教育的学生。
因此，面对着如此风格各异的学校，考题各式各样，具有正规的义务教育的学校，是不可能针对你的志愿校进行分析，给出合理而足够的对策训练和知识补足的，而且很多学生非常不适应这种不顾个人特点和接受能力的统一进度统一教法的教学方式，使得很多学生跟不上教学进度，甚至失去学习热情，变得不爱学习。
而日本的私塾，不仅有能力针对不同的学校指导升学考试，还能继承传统，因材施教，使学生跟上进度，打好基础。
日本两大常见私塾类型 各有所长
不过根据不同的私塾办学特点，却各有所长。比如个人或少人数型的私塾，采取适合孩子个性的教学方式，使得跟不上的学生轻松自在的把基础知识打牢，不爱学习的学生，有了适合指导自己，消除不安的环境，也就自然发生好的变化。
不过这类少人数的私塾，其主要功能在于帮助跟不上的学生或不爱学习的学生打基础，在指导报考志愿校的实力上，却相对不足。但是指导升学考试实力较强的私塾，又人数太多，比较适合具有一定实力的学生，而对于实力较弱，基础不牢的学生来说，尽管相对学校的教学，风趣易懂，还是节奏太快，感到吃力。要想考上相对好的学校都很困难，更不用说一流的名校。
TOMAS帮助学生提高实力 让梦想成真
正是为了最大限度的帮助所有孩子实现心中的梦想，TOMAS将以上两种私塾的长处结合起来，创造了许多不可思议的成功事迹。TOMAS告诉人们：他们不问学力，一对一的个别指导，将许多原本认为可望不可即的梦想变成现实是TOMAS最大的特点。
TOMAS提到一位从考中学开始直到考入最难关的东京大学，三度都以优异的成绩顺利考入名门第一志愿校的栗原，她在进入该私塾前，原本是个极为厌恶学习的学生，母亲为了让她养成喜欢学习的习惯，从小学三年级让她进入TOMAS，没想到学习对她来说，从此变成了无比的乐趣和自信，人生从此改变了命运。像这种奇迹般的变化和结果，在TOMAS极为寻常。
TOMAS特别强调：它会全力支持学生的梦想，首先问的是学生向往的学校，然后根据学生的实力，估算出达到目标的差距，将这些不足和差距进行分析，根据学生的个性和具体情况，安排最合适的课程，尽最大的努力扫除障碍，弥补不足，全力以赴帮助学生提高实力，实现目标。
与所有根据预考偏差值成绩来选择适合自己的志愿校的做法刚好相反。TOMAS表示即使学生一开始的实力不足，也有可能将成绩提高两到3个级别，这就意味着，原本高出好几个档次、向往而不敢报考的学校，变成了可能实现的目标。
TOMAS认为没有不好的学生，只有不会教的老师，只要符合孩子的个性，安排课程、时间足够、用心指导，达到考名校的实力本就是水到渠成的事。
TOMAS表示，如今在日本，只有它能做到针对学生个人的情况，单独配备专属老师、专属教室，制定专属对策和专属课程安排。彻底进行一对一指导的同时，还在应试期间，不仅制定适合每个学生的应试对策和课程安排，还会在指导过程中，对于各种未知和突发的情况进行调整，直到学生拥有考入志愿校的实力。这都是一般的多人数的进学私塾难于实现的指导方法。
进入TOMAS的孩子，个性和学力千差万别，有的是基础不好又不爱学习；有的是嫌学校进度太慢，学来无趣：有的想要部活动和考试学习两不误：有的还有对别的爱好的学习，时间安排很难，TOMAS表示会在方方面面都能满足学生的要求。
责任编辑：卢勇
