【大纪元2016年06月08日讯】6月6日，《纽约时报》报导了华裔女教授何晓清（Rowena Xiaoqing He）在美国著名的哈佛大学连续五年开设的一门课程。这门开设于2010年的本科课程名称是“天安门运动历史与记忆”，自然讲述的是1989年“六四”前后的历史。按照一直从事1989年“天安门民主运动”的研究与历史教学的何晓清的说法，之所以开这门课是因为不了解“六四”，就无法了解今日的中国，因为“六四”是个分水岭，是后来中国犬儒主义、物质主义、民族主义等社会主要问题的根源。
为了让学生们更为真切的了解当年的历史，何晓清除了领学生在课上讨论文献外，还带领学生们查阅“六四”当年的原始资料，翻看哈佛燕京图书馆收藏的28箱“天安门档案”，并邀请“六四”亲历者在课上讲述他们当年的经历。每学期结束后，她还会与学生们会组织一场公开研讨会，以学术论文与各种艺术形式来展示自己所学，并纪念“六四”。而学生们通过一学期的学习，对“六四”有了更为深刻的历史，中共的“我们要经济发展，所以要镇压”的论调已无法再欺骗他们。
与哈佛这些同龄人形成鲜明对照的是，大陆的不少年轻人根本不了解何为“六四”，“六四”究竟发生了什么，即便有了些许了解，也在中共固有的宣传中，认同了“为了经济发展、国家强大就可以牺牲人生命”的谬论，甚至在“六四”学生运动的策源地北京大学的学生也是如此。这是何等的悲哀！
当年，北大的无数热血青年在胡耀邦去世后，聚集在三角地，提出了“七条要求”，即重新评价胡耀邦的是非功过，肯定其民主、自由、宽松、和谐的观点；彻底否定清除精神污染和反对资产阶级自由化，对蒙受不白之冤的知识份子给予平反；国家领导人及其家属年薪及一切形式的收入向人民公开，反对贪官污吏；允许民间办报，解除报禁，实行言论自由；增加教育经费，提高知识分子待遇；取销北京市政府制定的关于游行示威的“十条”规定；要求政府领导人就政府失误向全国人民作出公开检讨，并通过民主形式对部分领导实行改选。这是怎样空前活跃的思想和自由，这是怎样的为国家、民族未来着想的年轻人！他们怀着美好的理想，走上了天安门。
然而，“六四”的枪声不仅染红了学生们的衣服，也打碎了他们的理想。一些北大学生遇难，一些北大学生领袖被抓、被判刑，一些北大学生被迫逃亡他乡，当年的北大毕业生基本都被发配到县城……在高压下，北大沉默了，全国高校沉默了，绝大多数知识份子沉默了，绝大多数中国人沉默了，“六四”被刻意淡出了人们的视线。
二十多年走过，昔日学生们的理想依旧没有实现，而他们的不少师弟师妹们对“六四”则变成了懵懂无知的一代，因为他们的父母不说，老师不说，课本上没有，网络被封锁，且现实的生活带给他们太多的诱惑，他们在中共洗脑的宣传下，也根本无法相信真实的历史。所以，这门有关“六四”的课程最应在北大开设。
当然，所有人都知道，在大陆依旧是中共一党专制的体制下，这样的课程根本不被允许开设。但不必怀疑，朝代更迭皆有规律，恶事做绝的中共政权绝不会持续很久，而在其垮台后，这样的课程一定会在北大开设，因为这将促使人们通过直面惨烈的历史，而从中汲取教训。
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