【大纪元2016年08月19日讯】（大纪元记者蔡溶纽约报导）经历停牌风波，有近半世纪历史的华埠儿童培护中心日前修正了违规部分，重获市卫生局和教育局的日托中心牌照，Pre-K学前班将照常于9月6日开学。
除了Pre-K以外，其余部分班级的开班时间，要视老师到位情况而定。校方表示，如果家长要更改学校，校方可以退学费。
“很多人以为日托班就像baby-sister（保姆）的工作，没有技术含量，好像到公校当老师，才有面子，其实这是个很大的误区，现在对幼师的专业要求越来越严格了。”华埠儿童培护中心主任温德和主任18日告诉记者，纽约市长白思豪的Pre-K学前班招生“开的太快太多”，但是早教教师缺乏的状况十分严重，加上华裔年轻人对这个专业不感兴趣，令社区组织的教育业人手短缺，急需招揽合资格的早教教师。
幼教师资缺乏 研究生才能做
纽约市长白思豪的Pre-K学前班计划今年是第三年实行，根据专业网站，学前班可以帮助孩子培养社交能力、促进他们的语言和学习能力，为之后幼稚园和小学的课业表现打下基础。
温德和说，近年来，纽约市教育部门不断提高对学前教育师资的要求，强调以“高质量的教师培养高质量人才”的理念为所有儿童打下坚实的基础，进而确保未来的竞争力。以前，持有小学1~6年级教师资格证的教师都能从事幼教这一职业，“现在，我们只能收Pre-K 2学前教育专业的教师，才能从事幼教，招聘面一下子变的很窄。”
“律师、医生和IT行当要比教师更赚钱，对华人更是如此。就算读教育，读一般教育的多，读学前班的很少，就业面很窄，年轻人很少去念这个专业，没办法。要能招到人，我也不会这么苦。”
温德和说，纽约对学前教育师资划定的基本水平线是研究生水平，但这只是行业准入的标志，其有效期只有两三年时间，新教师还需加入早期教育或特殊教育的培训计划，以便通过下一阶段的执照考试，才能从临时证书换成正式的教师资格证。
公校和社区组织 教师福利有差异
学前班的项目分为两种：一种是公立学校的学前班课程，另一种是社区组织提供的学前班。华埠儿童培护中心属于后者，温德和说，薪资方面，参与 Pre -K项目的托幼机构有州政府的经费支持，薪金水平都能持平，但相比起公立学校来，福利还是要逊色些。“比如医疗及牙科福利，怎么比？（教育局下属的幼教机 构）教师的医疗保险是保全家，我们只能买个人保险。”
“质量上，我们要与公校对等，幼教资源上，我们没办法与公立学校比，这就产生问题。”温德和说，白思豪还要继续推广、扩大学前班，但是各地数量众多的日托中心发展不平衡，“有的招学生不齐，有些地方老师不够。而华埠对于全日制学前班的需求极大，无论如何缺乏有经验的、获得认证的教师，我们迫切希望多一些年轻人来当老师。”◇
责任编辑：艾伦
