【大纪元2017年11月10日讯】（大纪元记者吕适约台湾报导）《纽约时报》近期报导，中共称学校必须营造“独立思考的良好环境”。但另一方面，人们看到中共对教育机构意识型态的管控却日趋严厉。在看似矛盾的做法中，中共试图培养怎样的下一代？他们又是否能真正独立思考呢？
据新唐人报导，《纽约时报》日前刊登文章称，按照中共当局在2010年发布的十年教育改革计划，学校必须营造“独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”，目前中国北京、上海的一些中学正在推行教育改革。例如：北京十一学校不公布名次。课本留在学校，而不带回家学习。然而另一方面，中共对教育机构意识型态的管控却日趋严厉。严防民主、言论自由等“西方价值观”渗透高校的论调，一再出现在党媒之上。
在这种情况下，中共的教育改革能培养出“独立思考”的人才吗？东南大学法学教授张赞宁认为不可能。他表示：“在这种严厉管控的环境中，是绝对不可能培养出独立思考的学生的。但是我们还得拭目以待。我想中国有可能逐步的向民主化的方向迈进。现在虽然还是一党独大，还是管控很严。但是我想，最终中国还是会走向民主的。”
而中国《百姓》杂志前主编，现任中国农村杂志社编委黄良天认为，中共通过公权力能够塑造出它所谓的“独立思考”人才，只是人们要明白，这种“独立”意味着什么。“他们的‘独立思考’是独立于西方一些主流的意识形态，独立于世界潮流，具有‘中国特色’的。所谓什么‘特色’，就是跟你们不一样，你们追求自由民主，我们追求这种专制。独立于民主自由，独立于法治建设。就像北朝鲜一样的，它独立于全世界。”
黄良天指出，中共唯独不允许的，是人们独立于中国共产党的灌输。因此被中共的教育标准塑造出来的人才，人们很难去评判。“至于人才，它也有人才的评价标准。它这个标准是一种党的标准，一种政治标准。至于到底怎么样，那随着评价标准不一样。你说这是人才吗？对于他们来说是，对于其他人来说不是，是奴才。希特勒统治时期，他的社会经济和科技也是蓬勃发展的，尤其他们的军事工业，还有国有企业。”◇
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