【大纪元2017年12月05日讯】（大纪元记者钟元台湾综合报导）台湾与美国教育成就评鉴国际协会，12月5日同步公布“国际阅读素养调查2016”的结果，俄罗斯第一，台湾排名第8。
“国际阅读素养调查”（Progress in Reading Literacy Study，简称PIRLS）由教育成就评鉴国际协会（IEA）每隔5年针对参加国家或地区四年级儿童的阅读能力进行调查，藉由施测结果作为改善国家阅读教育政策、阅读教学方法以及阅读习惯的依据，台湾从2006年起参加施测，今年是第3次参加。
台湾教育部5日表示，台湾学生整体表现成绩平均559分，表现在国际平均值500分以上，在参与的50国中，与英格兰、挪威（五年级）并列第8名，相较于2006年及2011年有显着进步。PIRLS 2006年535分台湾排名第22名，PIRLS 2011年年553分大幅跃升至第9名。
教育部说，2016年台湾参与的学校与学生数共计150所学校、4,326位学生，每位学生施测一份测验题本及背景问卷，每一份测验题本中有两篇文章及与阅读相关的背景问卷，一篇为故事体（literal text）：台湾学生平均分数为548分（排名第17名），一篇为说明文：台湾学生平均分数为（informational text）569分（排名第4名），显见台湾学童在说明文的成绩明显优于故事体。
据中央社报导，教育部次长林腾蛟表示，台湾近年陆续推共各项阅读计划，研发教学策略，推动晨读运动，增加图书馆阅读教室等政策，补助学校藏书等，让学生阅读能力呈现稳定成长。未来要再加强建置“友善阅读环境”。
林腾蛟也说，这次调查首度加入e化调查，题目延伸到数位阅读能力，显示全球逐渐重视这块。e-PIRLS共有14国参与，台湾排第7名，平均分数546分。
教育部表示，阅读能力是学习重要的关键能力，也更是通往其他能力的大门，未来将持续以提升学童阅读素养为方向，落实推动阅读教育，并建置适宜友善的数位学习环境，培养学童数位阅读能力，期能达到让每位学童成为“终身学习者”的核心目标。
责任编辑：苏漾
