【大纪元2017年02月27日讯】台师大教授林思民原就读物理系，看到环境生态的冲击，而转往生物领域研究，虽经常爆肝工作，却甘之如饴，更积极投入科普教育，为科学和民众搭起桥梁。
台湾师范大学生命科学系教授林思民表示，从高中开始就喜欢赏鸟，念清大物理系后，课余时间还是常往野外跑，当时有很多新兴的开发建设案，对环境造成影响，尤其大四时，看到原本自己常去赏鸟的海滩地将变成垃圾掩埋场，带给他很大冲击，让他觉得要为环境生态多做一点事。
后来就读研究所转往生命科学领域，林思民坦言，刚开始有点不习惯，因为科学和生物领域的逻辑思维不同，“科学很注重准确性”，对于念数理的人来说，他们的价值观认为输入A就会得到B，但“生物领域充满不可预期性和多样性”。
林思民举例，就像对着鸟学鸟叫后，很难预测鸟会有什么反映；假如盖了一条鱼道，也很难预测鱼是否会顺着这条路行。很多事不能用理工思维来看，而是需要对环境和生物有更多考量和体贴。
很多人都喜欢大自然，但未必适合投入生物领域研究，林思民表示，多数人接触大自然都很开心，但只有少数人可能对野生动植物有兴趣。要当好的研究者，除了要有丰富的野外经验，还要能从科学角度去思考，进而设法解决问题。
以自身为例，林思民表示，他在大学高年级到博士班之间的时间，花很多时间在野外观察，早期山区交通还不方便，例如去司马库斯至少要骑车2天，还得走几个小时的路才能到，但他常去征服这些交通不便的地方，不管观察到何种生物都让他很兴奋，这些经验也成为日后研究的根基。
林思民坦言，不是喜欢大自然或动植物的人都适合从事生物研究，学生可以先衡量自己的兴趣是否浓厚，如果只有50、60分的兴趣，可以把生物当嗜好，若有80、90分以上的兴趣，再投入研究，因为真正喜欢的人就不会觉得辛苦。
“科学研究很爆肝”，为了工作和研究，林思民经常1天只睡5小时，但他却甘之如饴，因为这是他喜欢的事情，看到动物就会很开心，这是研究动物者的特质，他还喜欢从研究中得到答案的成就感，更喜欢将这些成果用文字语言呈现。
林思民表示，自己硕士班的指导教授非常“入世”，只要有灾难时，就会卷起袖子跑去灾区帮忙，而博士班指导教授退休后也到关渡自然公园当义工，为不懂生物的民众或小朋友讲解，这种入世概念深深影响他，也鼓励他投入科普教育。
只要国中小来邀约演讲，林思民都会应邀前往，教小朋友认识或接触动物，有时候看着小朋友从怕蛇到敢摸蛇、甚至喜欢蛇的过程，就觉得很有成就感，只要多说服一个人喜欢生物，都会让他觉得很光荣，也成为自己难忘的回忆。
在现今社会氛围下，基础科学常常不受重视，林思民认为，现在知识都很容易取得，但大家却忽略，知识的累积需要庞大的经费挹注，但科学发展不能只是唯利是图，大部分民众或政治人物不了解基础科学在做什么，因此他希望透过科普教育搭起桥梁，让民众对基础科学研究有更多认识。（转自中央社）
