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经合组织国际评估 澳洲学生成绩略高于均值

澳洲750所学校约1.45万名学生参加了这次考试。结果显示,澳洲学生在科学考试的成绩排在第14位,阅读在第16位,数学第25位。(简沐/大纪元)

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【大纪元2017年03月15日讯】(大纪元记者肖婕澳洲悉尼编译报道)国际经合组织(OECD)15日就国际学生评估计划( PISA)以及国际数学与科学学习趋势(TIMMS)项目的考试发布了两个最新报告。在国际学生评估计划的考试中,澳洲学生的整体成绩略高于经合组织国家学生的平均水平。

据悉尼晨锋报报道,但与新加坡学生相比,澳洲学生在科学方面落后一年半,阅读方面落后一年,数学落后两年多。此外,澳洲学生在遵守课堂纪律方面比其它国家的学生差得太多。

澳洲学生数学成绩排第25位

72个国家的50多万名15岁学生参加了国际学生评估计划的考试。澳洲750所学校约1.45万名学生参加了这次考试。结果显示,澳洲学生在科学考试的成绩排在第14位,阅读在第16位,数学第25位。

经合组织的这两个报告表明,15年间,澳洲优质学校和弱势学校之间的差距几乎没有改变。

国际学生评估计划每三年对15岁学生的成绩水平进行一次评估。继去年12月学生成绩公布后,经合组织在15日发布了最新报告。

澳洲学生课堂纪律松懈

国际学生评估计划的报告显示,澳洲学生在课堂纪律水平方面的得分明显低于经合组织其它国家的学生。

报告说:“优质学校大约三分之一的学生和弱势学校约一半的学生报告称,在大多数或每一节课中都闹哄哄、噪音干扰不断,学生不听老师讲课,学生很难好好学习。”

这两个最新的全球调查报告显示,澳洲最差学校的学生比优质学校的同龄学生的成绩落后三年。欺凌是一个遍及全澳学校的问题,特别是在小学。有20%的小学4年级学生说他们几乎每周都受到欺凌。

优质学校与弱势学校之间差异明显

澳洲教育研究委员会(ACER)教育监督研究部门主任汤姆森(Sue Thomson)认为,澳洲优质学校和弱势学校之间始终存在着教育水平参差不齐的问题,这影响了国际学生评估计划的成绩,并导致这个成绩不会改善。她还说,这些报告突出了几个问题,8年级50%的学生不喜欢数学, 4年级27%的学生不喜欢数学。

此外,在国际教育成绩评估协会(IEA)主持的国际数学与科学学习趋势(TIMMS)项目的考试中,澳洲学生的成绩自1995年来就没有变化。

澳洲学生在数学科学方面落后于世界水平

澳洲课程评估报告局(ACARA)近期发布的一份报告显示,澳洲学生在数学和科学成绩方面落后于世界水平,6年级学生对科学的兴趣在十年里没有改变。全澳衹有55%的学生掌握了有关的科学知识。北领地土著学生的科学测验平均成绩明显低于非土著学生,衹有31%的6年级学生掌握了有关的科学知识。

澳洲课程评估报告局每三年对6年级学生做一次科学成绩测验。大约有1.2万名6年级学生参加了2015年年底举行的科学测验。此次,女生在科学方面的成绩首次比男生好出很多,2012年的科学测验中,女生的平均成绩并未显著高于男生。

但学生们对科学的热情很高,有85%的学生表示他们希望在学校学到更多的科学知识,69%的学生认为成为科学家是很有趣的事情。

澳洲科学教师协会(ASTA)的韦伯(Jenni Webber)称,结果令人担忧。她表示,虽然近年来学生的读写和计算成绩受到了极大关注,但科学成绩并未成为人们关注的焦点。

责任编辑:简沐

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