【大纪元2017年03月20日讯】（大纪元记者曹景哲苗必达报导）3月19日（上周日），在南湾侨教中心，来自旧金山湾区20多所学校的90位中文教师参加了教学研讨会。中文学校联合会会长钟玛莉表示，这是本年度第三场研讨会，教师非常积极参与，开放报名不到两周就满额了。
钟玛莉会长表示，联合会以推广传统中华语言文化及文字，服务协调所属会员学校为宗旨。举办研讨会的目的是为了达到这个宗旨，进一步达到会员学校间的横向沟通。
今年举办了三场教学研讨会，第一场邀请国语语文学校支援，主题是课堂管理新思维。第二场邀请洛杉矶的郑雅文老师主讲，模拟在没有网络的环境下，如何利用智慧型手机，互相切磋学习，共同挑战多项任务。第三场是文化教学研习“文化的传承从两个人开始”，由帕洛阿图中文学校（Palo Alto Chinese School）支援。
钟会长说，文化就是人的日常生活，在海外对小朋友的传统教育多是饮食、节庆等，其实文化体现在衣食住行医的方方面面，从文字、歌曲、戏曲开始，还有服装、居屋式样、装饰，到医药、婚丧嫁娶等等。她特别强调父母的言传身教是最重要的，她说自己差不多每年都要带孩子去探望父母，以身教的方式告诉孩子要感恩父母。
戚继梅老师则主要讲了文化产物的价值和美感，通过手工制作文化产品，激发学生的创作灵感。也播放了在迪斯尼游园地拍下的中华文化产物。
戚老师表示，以前很多文化教育都集中在用电脑的教学上，多是识字、文词造句、读书等等抽象的方面。她发现美国学校的教学方式非常灵活，注重学生的实际动手能力，让孩子们从观察生活的一点一滴开始。
戚老师借鉴美国的教学方式，通过带领、引导学生制作中国传统的衣食住行方面的模型、实物，让小朋友们明白中华文化是由这些实体组成的，以达到文化承传的效果。这样实施后的效果非常高，学生们都积极去思考、搜集关于中华文化的实体是什么，既有乐趣，又印象深刻。
她说，这样的教学方式对老师的要求很高，要不断学习，多看多思考，集思广益。找到中华文化的代表实体之后，要自己先做出来，然后再引导学生去做、去模仿。而且，针对不同年级的学生，制作实物的要求也不同，对低年级的学生只要神似即可，不要太复杂，而对于高年级学生，就要增加对细节的要求，要做得像真实物品一样。
在研习会现场，还展示了她和学生们制作的“四合院”、“七夕乞巧”、“偶佳天成”、“龙门”、“印拓”、“弥月之喜”等模型作品，让来场教师大开眼界，直呼巧夺天工。
在研习会上，教育小组陈雅如，主讲了文化是外语教学5C的一部分，文化和语言是息息相关的，因为语言常跟着时代而变化。希望老师能明白文化传承的挑战，与克服的方法。
另外，林华一老师主要从认知理论角度，讲了如何根据不同的文化背景，设计教学活动，帮助学生思考文化价值。他们也尝试通过手工制作文化产品，来帮助学生理解中华文化。
有的老师分享，自己利用茶来做教学，让学生通过茶道来了解中华文化。安排学生观察不同种类的茶叶，了解种茶的天气温度，制茶的方法。还有泡茶的温度，不同茶的香气、颜色。他们要教授学生茶道，并邀请家长来品茶，学生向家长奉茶等等。◇
（此文发表于1126A期旧金山湾区新闻版）
责任编辑：王洪生
