优秀不是靠运气:哈佛姊弟的教养秘笈(1)

小学教育,必须强势 (上)
作者:于巾帼,萧峰
(图/ 天下文化出版提供)

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“宇琪,听懂了吗?”由于宇琪出生后,我们就一直担心她各方面发育比较慢,所以总是利用时间,在家中教育宇琪,希望尽可能开发她的智力。久而久之,养成了家庭教育的习惯。

在家里,我是母亲,也是老师,亲自教授所有宇琪可以学习的学科。

每教完一个章节,我总要确定她是否彻底明白了教授的内容,再给予相关练习,加强对学习内容的熟悉度,才进行下一个更深更难的章节。

是真不懂,还是装不懂?

小学二年级时的宇琪,总是兴致勃勃学着我教她的一切,在我教完后,还会高兴大喊自己会了,很自豪可以学会课外的学科知识。但好景不常,隔不了多久,她便开始吱吱呜呜的,说听不懂、不会做。我只好不停降低学习内容的难度及份量,但宇琪还是总说“不懂、不会”。

我一直不明白为什么宇琪会“愈来愈笨、愈学愈慢”,直到有一天,我故意重复教授了以前学过的章节。

数个月前,宇琪第一次学这章节时,明明学得又快又好,为什么事隔数月后,第二次学同样的章节,反而听不懂?

“宇琪,这个章节,以前学过,那时你很快就会了,而且练习题都会做。为什么现在同样的东西,再学一遍,你反而说内容听不懂,练习题也不会做呢?”

宇琪张大她幼稚纯真的眼睛,看着我,认真的回说:“我如果说听懂了、会做练习题了,那你就会给我很多作业;做完后,就要再学新的章节,就会有更多的作业。但我如果说听不懂、不会做,作业就会愈来愈少、愈来愈简单,那我才有多出来的时间可以玩啊!”

我被宇琪诚实又正经的回答弄得啼笑皆非,这才明白,原来我的小女儿,不是愈学愈笨,而是“愈学愈懒惰”。

“好逸恶劳”是天性

想想也是,谁愿意多做事、少玩乐? 尤其是小学时期的孩子,在学校里交了新的朋友,接触许多在家中没见过的新鲜事物。突然发现,有太多比读书写字更有趣的事可以做了,又有哪个小孩会心甘情愿坐在书桌前读书学习。

“好逸恶劳”是人的天性,长大成人的我们,明白天底下没有不劳而获的事情。再加上身上肩负许多责任,使我们克制自己想玩、想放松的念头,认真上班赚钱打拼,只希望能过上更好的生活,但小孩子可没有大人这般成熟的想法。

小学时期的孩子想法简单直观,只看得到眼前的事,不明白所谓的“前途”及“未来”。所以企图对他们说要认真求上进的大道理,使他们自动自发读书,无异是对牛弹琴,白费工夫。他们完全不能理解,只想做有趣的事、玩好玩的东西。

所幸小学时代的孩子,由于刚由家庭迈入学校,胆子普遍还小,又离青春叛逆期还远,是最好的“强制学习期”。

前几年“虎妈狼爸”盛行,凭良心说,我觉得“强势教育法”只适用于小学生,在任何其他的教育阶段,都会弊多于利,得到反效果。但在小学时期,如果能够实施传统亚洲式的强势教育,不但可以尽早培养孩子良好的学习态度和习惯,还可以藉由小学六年的时间,提高孩子对自己学习能力及成果的要求。

(待续)

─ ─摘自:《优秀不是靠运气:16岁提前录取,18岁成为全美最年轻亚裔CEO,哈佛姊弟的教养秘笈首度公开》天下文化出版提供@#

责任编辑:黎薇

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