【大纪元2017年04月20日讯】随着越来越多的父母梦想着把孩子送到墨尔本这个世界最宜居城市学习，具有140历史的私校廷腾文法学校（Tintern Grammar School）慢慢成为华人家长的新宠。
廷腾文法学校始建于1877年，坐落在华人熟知的Ringwood East区，是墨尔本富有悠久历史的12年制学校。该校学前班至9年级采用男女分班制，10年级以上为男女混合高中部。廷腾是该地区唯一一所能为学生提供三种证书的学校，包括维州教育证书(VCE)、职业教育和培训课程（VCE/VET）以及国际高中文凭课程(IB)，教学实力可见一斑。
为了帮助广大华人家长更加了解这所学校，大纪元记者特地采访了该校校长Bradley Fry先生，请他分享廷腾的治学理念、办学特色和国际化视角，下面为您带来这次采访实录：
塑造良好价值观是育人之本
记者：作为一校之长，您认为要使全校师生做到上下一体、步调一致是不是极具挑战性？
Fry校长：我觉得在任何领域都很难将一个人的想法强加给一个群体，廷腾文法学校拥有多元价值观的底蕴，这里的每个人都在按照“八元价值指针”不断提升着自己。
“八元价值指针”就是用“责任感（Responsibility）、担当精神（Commitment）、正直（Integrity）、独立性（Independence）、同情心（Compassion）、成就感（Fulfilment）、尊重（Respect）、自信心（Confidence）”这八个方面来对照我们的行为，这一多元价值指针也是我们学校所追求的终极目标。
比如，学生们的努力进取就与担当精神、责任感和自我尊重息息相关。我们在各种场合与学生的交流中，总是鼓励学生审视自己的进步、思考这种进步是否与学校的价值观相一致；教职员工也是一样，我们鼓励学校的每一个人都具有担当精神、反思精神、对自己的行为负责、尊重自己并尊重他人。于是，每一个人都会尽力做到最好并敢于挑战自我——这也是我希望看到的“上下一体、步调一致”。
设置创新课程让所有学生获得发展
记者：我读到过您关于学校创新、发展方面的论述，廷腾在创新方面似乎颇为成功。
Fry校长：我想很多学校都在尝试引入所谓“21世纪学习内容”。廷腾文法学校也在近两三年在中学部开设了机器人课程，学生们借此可以接触编程和机器人智能控制等新鲜内容。我们初中一、二年级的学生已经在学习有关编程和电路的相关知识，这在十年前是难以想像的。
在更高年级，我们的课程更多地转向合作评估和协作项目，学生们在没有模板参照的情况下，共同努力去解决问题。这样我们就能真正鼓励学生进行创造性思考，并提出令成年人大跌眼镜的解决方案，这非常有趣。
记者：我们了解到，廷腾文法学校在很多方面都排名靠前，贵校是如何兼顾不同学力的学生呢？
Fry校长：我们的学生背景具有多样性，有一些学生天资聪颖，但也有一些学力平平；有些来自富裕家庭，也有些不那么富裕甚至需要依靠奖学金才能就读。我认为能充分激发所有学生的关键在于，我们对所有学生都抱有同样的期许——即使学力一般，我们也期待他们能做到最好。
举例来说，对某些学生而言，也许ATAR考到90分是不切实际的，但他们有能力获得65分。那么我们就要确保他们能考到65分，而不是60分，因为60分并不是他们的最好水平。廷腾的理念就是，每一个学生都要尽全力做到最好，这既是我们的期许，也是学生对自己的期待。
国际学生是廷腾的多元文化财富
记者：请问贵校的国际学生情况如何？
Fry校长：我们学校的学生总数接近900人，可以招收全费留学生的名额数是50个，目前在校就读的已将近48人 。此外，我们还有澳大利亚出生的华裔学生，以及一些全家持商业签证居住在澳洲的孩子，大体上是这样。
记者：这些学生的到来对廷腾的校园文化有什么样的影响？
Fry校长：廷腾文法学校很珍视文化的多样性，教师和学生们都非常欢迎国际学生的到来。国际生极大地丰富了我们的校园文化，使学校更加丰富多彩。当今这个时代，学生走出校园后必须具有国际视野。我们的中国留学生和其他非英美学生恰恰带来了相关的知识和视角，供其他学生一起分享，这实在太棒了！
对于国际学生来说，由于英语水平不同，有些同学可能在语言方面会感到困难，所以我们会在课业时间内对他们进行英语方面的辅导。而且从下个学期开始，我们还会实施另一项计划来支持EAL（English as an Additional Language）学生，也就是我们将在现有基础上，对有需要的同学提供课后辅导。
责任编辑：李欣然