优秀不是靠运气:哈佛姊弟的教养秘笈(3)

高单位时间效率
作者:于巾帼,萧峰
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在宇阳继姊姊宇琪之后,也被哈佛大学提前录取,许多华人界的报纸与网站都列出宇阳洋洋洒洒的学经历。看到他在学术、音乐,以及体育多个领域都有杰出的表现,许多朋友除了赞叹,也好奇的询问,他怎么能有时间学这么多、做这么多,还能有这么好的成果?身为宇阳的妈妈,对这个问题,最诚恳的答案就是“高单位时间效率”。

琴声与哭声

宇阳小时候绝不是大家所想像的那种自动自发、认真上进的小男孩。相反的,他总是想方设法少做功课,并且时不时的胡闹耍赖,令我这个做妈的不得不随时准备接招,反制宇阳为了偷懒而使出层出不穷的花招。

长久以来,我们家的客厅,总是夹杂着琴声和哭声。宇阳刚开始学琴时,正经练琴的时间,远不如大哭大闹的时间长。对付他的大哭大闹,我则始终不改一贯作风,就是“不理,不睬,不打,不骂,不妥协”。总之,没练好老师交代的曲子,就不准做其他的事。久而久之,宇阳发现自已哭闹的时间都白浪费了,不但不能减少练琴,反而因为哭闹而少了许多玩耍的时间。过不了多久,宇阳便不再以哭闹来反抗练琴,进步为稍微文明一些的偷懒方式。

钢琴老师都会交代学生,每天至少要练一小时的琴,宇阳的老师也不例外。宇阳刚开始用乱哭胡闹的方式拒练钢琴,发现哭闹无效后,便开始用“混时间”的方法。计时一个小时的练琴时间,中间总少不了要喝水、吃东西、上厕所。扣除这些做杂事的时间,号称一小时的练琴时间,可能连半小时都不到,更别谈什么专心练习及学习效果了。更大的问题是,这样下去,岂不是从小养成“混时间”的坏习惯,反正遇上不得不做的事情,就混吧,混多久,算多久。

练琴到底是为了什么?

我做事一向讲究效率,看到自己儿子总这么混时间,觉得“定时练琴一小时”实在不是好方法。孩子虽小,但也应该使他明白,花最短的时间,达到最大的效果,才是正确的学习态度。而不是想尽办法打混,最后时间都平白浪费了,该做好的,却都没做好。

记得宇阳六岁那年,我把他当小大人,认真的跟他讨论这个问题:“宇阳,你说练琴是为了什么?是为了逼你在钢琴前坐一个小时,还是为了练会老师教的东西,并且弹出好听的钢琴曲?”

六岁的宇阳,似懂非懂的,却也明白,练琴是为了弹出好听的曲子,不是为了每天坐在钢琴前一小时。

“不如这样吧,以后不要再定时练琴一小时,而是一首曲子、一首曲子的分开练。只要你可以按照老师的要求,认真正确的弹好三遍以上,那首曲子就算过关。你可以休息十五分钟,放松玩一下,之后,再练下一首曲子。每天只要练完老师规定的功课,就可以自由玩乐,不一定要练足一个小时。”

不问练习长短,只问学习成效

改成这样以“效果为标准”,显然使得宇阳有动力在最短的时间内,练到老师的要求。再加上曲子和曲子中间的休息时间,也积极鼓励了宇阳专心认真练完每一首钢琴曲。由于不再限时一小时,宇阳发现只要认真达到要求,反而有更多玩乐的时间,就这样成功改掉了宇阳“混时间”的坏习惯,并从小教会他“高效率”的重要性。

宇阳参加拼字大赛那几年,需要学习大量的英文单字,“高单位时间效率”更是不可或缺的成功要素。想想,姑且不说每天要学新的单字,光是复习学过的单字,如果一天复习一百个,一年三百六十五天,只能复习三万六千个英文单字,离《新韦氏英语国际辞典》中的五十多万个英文单字,还差得远了,更别说还必须不断学新字。

为了让宇阳有效率的学习新单字,并且有系统的复习以前学过的单字,我和先生便动手做单字卡。以一百个单字卡为一个单位,将数十万英文单字,按照拼字难易程度,分为常考、偶考,及罕考三个等级。每次计时十五分钟,复习最熟悉的一百个单字卡,加上中间休息的时间,平均一小时可以复习三百个常考的英文单字。至于偶考及罕考的英文单字,则需要花较长时间准备,平均一小时间可以复习一百到两百个较难程度的英文单字。

小孩子普遍没耐心,尤其像宇阳这样活泼好动的类型,让他们规规矩矩坐着念一小时英文单字,根本不可能。所以我总是给他计时十五或二十分钟,复习一百个单字卡,之后立刻测验,拼对百分之九十以上就过关,不需要重来一次。正如练钢琴一样,宇阳发现,认真迅速的做完该做的事,才不需要重做,浪费他玩的时间。

有时候,我为了鼓励宇阳多复习一些单字,会做他喜欢吃的东西,像是煎牛小排,等按时复习完单字后,给他当奖励的点心。先生常笑我像训练小狗一样,给食物吃当鼓励。我便回答说,怎么有效果便怎么做,宇阳就喜欢吃肉,当然拿肉来引诱他专心迅速的背单字了。

─ ─摘自:《优秀不是靠运气:16岁提前录取,18岁成为全美最年轻亚裔CEO,哈佛姊弟的教养秘笈首度公开》天下文化出版提供@

责任编辑:黎薇

 

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