【大纪元2017年08月10日讯】（大纪元记者天睿澳洲悉尼编译报导）一项对澳大利亚新州中学的最新调查显示，悉尼三分之一的公立中学“既没效率又没效力”，这些资源利用效率低下的学校，培养的学生往往ATAR（大学入学排名积分）成绩也欠佳。
这篇已经发表在《澳洲教育杂志》上的论文分析，对比了新州学校提高学生HSC（中学毕业证书）成绩的能力、学校的社会经济状况和经费，以此作为评估其效率的标准。研究者通过分析新州教育厅提供的5年数据，也就是从2005年至2010年10年级至12年级学生的成绩，来追踪各学校的效率。
研究者调查了新州339所学校的数据后发现，悉尼西南区对资源的利用率最低，而与此相对应的学生ATAR最不理想。而悉尼北区的公校资源利用率最高，学生成绩也高于平均水平。
在悉尼西南区，45%的公立中学被认为效率低下，该区学生的ATAR平均成绩只有49.19，远低于悉尼的平均成绩58.60。
悉尼西区表现也欠佳，调查认为40%的公立中学效率低，ATAR平均成绩为54.38，也低于平均分。
而在悉尼北区，研究者认为80%的公校都十分有效率，学生ATAR平均成绩为73.55，远高于平均分。
悉尼中部地区有57%的公立中学被认为有效率，学生ATAR平均成绩为63.94，高于平均分。
据悉尼晨锋报报导，论文的作者之一、教育顾问布莱克本（Vincent Blackburn）说，学校未能有效率地利用资源，可能是阻碍学生成绩超越自身社会经济地位的因素之一。
他表示，效率高和表现好的学校，往往是那些利用数据来为学生进行量身定制教学、并在利用资源方面听取老师意见的学校。
但一些表现不错的学校也有效率不高的现象，例如悉尼中部14%的学校和悉尼北区11%的学校虽然ATAR成绩高于平均分，但效率却并不高。
**
责任编辑：李熔石
